《钢琴演奏常识》教学现状调查分析

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1、《钢琴演奏常识》教学现状调查分析摘要：本文通过问卷调查的形式，以南昌航空大学空中乘务专业学生为研宄对象，针对学生选课情况及听课情况对课程的现状进行调查与研究，并以图表的形式对《钢琴演奏常识》课程的教学现状进行分析总结，思考课堂教学现状中存在的问题。关键词：钢琴演奏常识；教学；问卷调查中图分类号：J624.1文献标识码：A文章编号:1005-5312（2015）24-0203-01一、问卷调查本人针对此课程的课堂教学，采取问卷调查的方式分别对将选课和正在学习课程的学生进行调查与分析。并针对教学环节设计了不同形式的问卷调查，进而了解该课程的开设情况、学生的课堂状态及教师的课堂教学现状。

2、（一）问题提出此次研宄主要通过两次问卷调查完成，以两大问题为主线，进而提出问题：（1）即将选课的学生：通过问卷调查，意在获取学生选修此课程的目的与动机、其对课程内容的了解程度、学生的学习兴趣以及个人意愿等。（2）已选课的学生：重点在于了解学生课堂现状，进而反映出学生对教师教学内容的理解程度、兴趣点、教学方法的接受程度以及教师的教学反馈。1.调查对象。调查对象均为我校空中乘务专业学生，以实际授课学生为调查对象，被调查对象共100人，其中女生60人，男生40人。针对教师的课堂教学、学生的课堂表现，对学生的反馈信息进行有效地问卷调查。2.问卷设计与发放。首先，就学生情况问卷调查，问卷的设

3、计主要针对学生的自身情况以及对课程的了解程度而设计，主要分为四大部分：学生自身情况；选课动机；感兴趣的教学内容；个人意愿。在课堂上，对授课学生进行问卷发放100份，并收回有效问卷100份；其次，教师教学情况问卷调查：问卷的设计主要针对教师教学情况，从学生角度得到反馈信息而设计。主要有以下四个方面：教师素质及表现；教学组织及效果；教材辅助资料；教学反馈信息。对实际授课学生进行问卷发放100份，并收回有效问卷100份。（二）问卷分析1.学生选课目的分析。通过图1我们可以发现：女生的学习诉求明显强于男生：只有12%的女生是迫于选修学分的压力选择此课程；32%的女生是因学长学姐推荐而选修此

4、课；35%的女生是结合自身喜好而选择；21%的女生希望接受专业系统的音乐学习。1.学生听课情况分析。课堂上，学生听课的状态、注意力是否集中、对教学内容的感兴趣程度等，体现着教师教学效果。因此，调查学生课堂的听课情况，有助于及时发现问题，并予以改正。以下图表反映了学生课堂表现。同时，间接反映了教师课堂教学情况。调查显示2）：13%的学生能保证在课堂上认真听讲；21%的学生只选择听自己较为感兴趣的内容;而32%的学生选择本课程是为了拿学分提高出勤率；34%的学生尽管出勤，但只是把课程当做自习课而已。由此可见，学生的课堂反馈不尽如人意。透过图表我们可以看出课堂质量的提升，效果的提高，关键

5、在于教师应该如何合理的组织教学内容。然而，课堂上，学生听课情况并不乐观，可见教师的教学内容不能足以吸引学生，从而导致教学效果下降。2.教师教学情况分析。针对教师课堂教学内容的组合、主次、教学顺序的编排进行了调查与分析。根据调查学生关于教师教学情况的反馈信息得知教师课堂教学内容的分配如下：调查显示3）：教师课堂教学内容主要以四种方式体现:对作曲家及作品的介绍，占总课程的32%；对作品的深层含义的探宄19%;教学中多媒体的辅助教学占有49%（其中专业视听视频运用为40%;趣味多媒体素材的运用仅为9%）o从调查中可以发现，在课堂教学中，教师忽略了对教学内容的编配组合。首先，以多媒体教学作

6、为教辅手段时，更应努力寻找新的结合点，如运用FLASH动画、电影原声等多媒体素材与教学内容相结合；其次，如何通过作品本身诠释深刻含义进而启发学生的思维，寻求多变的教学方法。上述三份图表中，显示出了《钢琴演奏常识》的课程开设情况以及教学效果反馈。得出以下结论：从学生选课角度证明，此课程受到广大学生的欢迎，但是，从课堂教学情况分析，其教学内容的单一，教学方法缺乏新意，这些都是需要教师反思的。德国存在主义哲学家卡尔?雅斯贝尔斯认为教育不能无视学生的体验性，对于教师而言善于积极调查探索，寻找正确有效地课堂教学方法，才能真正做到丰富学生对音乐内容的认识，从而提高钢琴演奏及欣赏的能力。（三）分

7、析教学中存在的不足主要从教师和学生两方面来指出：1.教师教学效果的忽略。教师的教学方法与手段的运用直接决定教学效果的好与坏。课堂上，授课内容专业性过强、不易被学生理解，加之与学生缺少互动，会导致课堂教学的失败。在教学中一味盲目片面地重视知识的传播，而忽视了学生兴趣的培养、及课堂氛围的营造，会导致教学效果下降。然而造成这一后果的根本原因正是由于在教学过程中缺少根据教学课程而建立的赋予学科特点的教学理念。主要包括对课堂教学内容的编排欠缺合理性，总是依靠以往授课模式和经验，