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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。PEP6Unit4PartBReadandwrite教学案例及反思 课 件www.5yk j.com PEP五(下)Unit4PartBReadandwrite案例及反思 一、教学三维目标: .知识目标:听说读写句型“a.Grandpaiswritingaletter. b.Brotherisdoinghomework. c.momiscookingdinnerinthekit
2、chen. d.He’swritingane-mailinthestudy.” 2.能力目标:用“momiscookingdinnerinthekitchen.”等句子介绍家人正在做什么。 3.情感目标:让学生养成爱劳动的好习惯。 二、教学重点与难点: .重点是掌握句型:momis…inthe…”的书写; 2.用本课所学内容完成接听电话的任务是重点也是难点; 3.“How’severybodydoing?justfine.”是教学难点也是新语言。 团结创新,尽现丰
3、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 三、教具准备: 彩笔、、练习题 四、教学过程 .Preparation准备活动 Achant:Boysandgirls,Areyouready?ok,Standup,please.clapyourhands,let’shavea
4、chant: Grandmaiscooking,cookingnoodles; Sisterislistening,listeningtomusic; momiswriting,writingane-mail; Dadisreading,readingthenewspaper. [目标→借助于老师体态语言的牵引,挖掘孩子的潜能,快速激起同学们的学习之情。] 2.Pre—reading阅读前活动 )T:Boysandgirls,Howareyoutoday? T
5、:Howmanypeoplearethereinyourfamily?(问4-5个同学) 然后引出句型:How’severybodydoing?并说出其意思,板书。 然后说出可以回答justfine.板书。 2)领读2遍之后,让学生practiceinpairs.然后抽查几组同学。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,
6、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 [目标→扫除阅读材料中的难点,把拦路石搬掉。] 3.In–reading阅读中活动 ◆1)Generalreading略读 师在黑板上画一个人物。Ask:whoishe? 并告诉学生:HeisUncleLarry. T:UncleLarrywantstospeaktomike,Nowopenyourbooks,readthispassageinsilence,andfindout:Howmanypeoplearet
7、hereinmike’sfamily? [目标→给学生以阅读的自信心,为下一步的细读做好铺垫。] ◆2)Detailedreading细读 T:weknowtherearefivepeopleinmike’sfamily.whataretheydoing? Readthedialogueagain,andanswer“yesorNo”questions momiscookingdinnerinthekitchen. Dadiswritingaletterinthestudy.
8、 Grandpaisreadingnewspaper. Theboyisdoinghomework. Brotheriscleaningtheroom.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我
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