xx年五年英语上册第二单元教案（新版陕旅版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年五年英语上册第二单元教案（新版陕旅版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　Unit2Behelpfulathome!　　第一课时　　教学目标　　一、　　能听、说、读、写短语：makethebed,sweepthefloor,dothedishes,watertheflowers,cleanthewindows,cookthemeal,washth

2、eclothes.　　二、　　能唱歌曲EveryDay,并能加入相应的动作进行表演。　　教学重难点　　新词汇和短语的掌握。　　教学准备　　教学卡片、录音磁带、录音机。钟表模型。　　教学过程　　一、　　课程导入　　二、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　新授　　、　　新课展示

3、PartALet’slearn.　　①、　　新授短语sweepthefloor.　　②、　　教授短语watertheflower.　　③、　　教授短语cookthemeal.　　2、　　PartBLet’ssing:EveryDay.　　首先，教师播放录音中Let’ssing的读词部分，带领学生逐句跟读;其间，教师可结合动作或教学卡片等教具，帮助做出相应的动作。　　三、　　巩固练习　　、　　Flashcards.　　2、　　youdo,Iguess!　　教师首先要向学生讲清楚游戏规则。　　3、团结创新，尽现丰

4、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　whoisfaster?　　教师将全班学生分成两个大组，每组选出一名组长，并由他们每次从组内选出一名代表参加比赛。　　四、　　作业布置　　第二课时　　教学目标　　一、　　能听懂、会说句型canIhelpyou?/whatcanIdoforyou?并用其向

5、他人提供帮助。学习句型canyou…？yes,ofcourse.并能在日常生活中求助及应答。　　二、　　能在教师的组织下，运用所学语言和他人进行对话交流，学以致用。　　三、　　能在教师的引导下，运用上节所学的短语以及新句型进行Lookandtalk部分的对话表演。　　教学重难点　　运用所学语言，学以致用。　　教学准备　　教学卡片，录音机、磁带。　　教学过程团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

6、了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、　　课程导入　　二、　　新授　　、　　新课展示　　创设情境，学习新知，师生对话。　　2、　　新授句型的操练与拓展　　教师安排学生四人一小组，练习表演Let’stalk部分的对话，然后鼓励学生将所学过的语言自主、恰当地加入到所编对话中，并向全班展示，看看哪个小组的对话表演最精彩。　　三、　　巩固提高　　、　　调查报告。　　2、　　PartBLookandtalk.　　看图并用所学过的句型进

7、行问答练习。　　要求学生拿出各自准备的做家务的照片，同桌之间参考本部分句型进行问答练习，最后随机选出几组进行对话表演。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、　　作业布置　　第三课时　　教学目标　　一、　　能用Let’slearnmore中的whatcanyoudoatho

8、me？Ican…canyou…？yes.Letmetry.等主要句型进行对话交流。　　二、　　学习helpsb.dosth.的用法。　　三、　　能在教师的引导下完成choose,completeandtalk部分。　　教学重难点　　Helpsb.dosth的用法。　　教学准备　　词汇卡片，录音机、磁带，做家务的图片。　　教学过程　　一、　　课程导入　　二、　　新授　　、　　新课展示PartBLet’