xx年四年英语上册第四单元教案（新版陕旅版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年四年英语上册第四单元教案（新版陕旅版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　　Unit4　　whendoyouhaveclasses?　　主备人：　　授课人：　　授课时间：　　单元教材分析　　本单元要学生学会问对方什么时候干什么事这个句型，是在前一个单元的基础上再进一步接触特殊疑问句，要求学生继续谈论他们生活中间的一个热门话题，通过练习，讨论来提高学生的各方面能力。　　教学目标：　　.能听懂、会说、会读、会写词汇:getup,haveclass,

2、havelunch,playgames,watchTV,gotobed.　　2.通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。　　教学重点：　　能灵活运用上述词汇。能听懂、会说句型---whendoesyourfather/mother+动词短语？--He/She…并且能在实际生活中加以运用，要求模仿正确，语音语调自然。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

3、验。　　能灵活自若地对他人的日常生活进行回答，熟练掌握所学词汇，并能进行相应的替换练习，以达到学以致用的目的。　　教学难点：　　能听懂、会说、会读、会写下列句型：　　.—whendoyou+动词短语？　　---I…　　2.—Doyou+动词短语？　　--yes,wedo.　　3.whendoesyourfather/mother+动词短语？　　--He/Shedoes…　　能灵活自若地对他人的日常生活进行回答，熟练掌握所学词汇，并能进行相的替换练习，以达到学以致用的目的。　　通过故事的学习，达到情感教育。　　教学准备　　教学卡片、录音机，幻灯片　　　　第一课时　　教学环节：

4、　　一.学习目标（2分钟）　　（一）出示学习目标：学习“四会”单词：getup,haveclass,havelunch,playgames,watchTV,gotobed.　　（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二.自主学习（15分钟）　　（一）温故知新　　.通过简短的会话，复习巩固前面学过的一些内

5、容。　　.Hello,boysandgirls.Howareyou?　　2.what’sforbreakfast?　　3.Doyoulikeeggsforbreakfast?　　4.DoyoulikeEnglishsongs?Let’ssingasong,ok?　　2.做Lookandwrite.　　（二）阅读方法　　对照课本，边看图边连线。　　（三）互助释疑　　．学生集体听磁带跟读单词，要求指读。　　2．个别学生展示，教师及时评价。　　3．教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。　　（四）探究出招　　通过教师的描述，先用铅笔在书上画出答案。　　三.展示交流（10分

6、钟）　　（一）小组展示　　通过课本第26页Let’slearn部分的主图或展示词汇。　　（二）班级展示团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．指名小组上讲台做动作，用英语描述词汇，你来表演我来猜。　　2．教师借助卡通时钟拨动时间，学生按照时间顺序来学习活动。　　四.点拨升华（8分钟）　　（一）教师引导学生仔细观察每组图片。　　（二）听录音，

7、完成选择。　　五.课堂作业（5分钟）　　作业当堂清　　.英汉互译　　起床　　上课　　吃午饭　　做游戏　　看电视　　睡觉　　3.完成Thinkandmatch.　　板书设计：　　whendoyouhaveclasses?　　Ihaveclasses…　　课后反思：　　　　第二课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的