《科学教育前沿》2010年第3期目录

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1、《科学教育前沿》2010年第3期目录卷首语谈学校管理中科学决策的几个注意点周文荣（1）教育前沿准确定位科学备考一一关于2010江苏政治高考复习的几点建议..顾红松陈迎风（5）坚持"六大原则n搞好试卷评讲梅冬贵（6）新形势下高中语文教学的思考任家军（7）浅谈编写适合中职学生的校木教材胡晓琨张健（8）n优秀生"也需要批评教育李勇（9）浅谈中职德育课教师的角色定位卢莉（10）建国60周年的思想品德中考命题思考高巧利（12）浅谈"小学数学教学可以启迪学生的心灵n李素芳（13）科技动态浅谈企业精细化管理策略张佩霞（14）多媒

2、体教室设备运行维护管理方法浅探王伏玲(15)农村金融服务体系研究王素华(17)论电子政务对电子商务发展的促进作用程奎文(18)浅析桥梁毛勒伸缩缝施工技术徐建华(20)经济发展文化旅游品牌化发展对策分析李丹(22)金融危机下企业自主知识产权与设计创新策略研究池志勇(23)中职学校实施”以人为本"的学生管理之我见雷顺福(24)从全球金融危机看我国推出股指期货的必要性……李天明(25)财会审计会计谨慎性原则探析王玉凤(26)高职高专会计专业实践教学改革探讨吕建梅(27)交易性金融资产的账务处理技巧常利(28)学科教学浅谈

3、阅读教学中学生迁移能力的提高策慧顾建武.王卫秋侯妍妍王兴友(29)插上猜想翅膀寻找化学乐趣张建芳(30)浅析化学反应计算中常出现的错误陈英(31)浅谈初中化学课的有效教学周云(32)化学学习兴趣的培养龚秋晨(33)创设教学情境提高教学效率杨晴霞(34)浅谈如何提高职高数学教学质量薛新华(35)浅谈职中数学教学中的问题情境李宝(36)历史课堂教学小结刍议李永升(37)浅谈如何优化物理实验教学吴灿(38)教法研究情境教学在小学语文教学中的运用曹春华(39)职高生物课堂教学中的提问艺术成利霞(40)浅谈语文教学中促进学生

4、思考的四个途径薛美松(41)概貌教学：提高英语教学效益汪菊仙(42)没有课本的精彩一课--以普通高中数学教材《统计》教学为例周峰(44)怎样提高小学生对数学的兴趣秦月鹏(45)朗读，让语文课堂激情燃烧解玉刚(46)培养学生问题意识，幵启学生智慧之门陈曰春(47)职业高中数学教学方法探讨彭宇璇(48)课改聚焦用课堂文化增进职高语文内驱力黄小转(49)音乐为本，听中行周华(50)激发学习兴趣提高教学质量陈素珍(51)刍议初中历史新课改在实施过程中的新问题潘延海(52)浅谈培养小学生阅读兴趣的几种方法刘美娥(53)论在物

5、理教学中提高学生兴趣的方法梅货朋(54)浅谈新课程实施下英语学习兴趣的激发刘云萍(55)竖起你的耳朵来--谈低段学生数学课堂倾听能力的培养杜清珍(56)浅谈作文教学改革中教师角色的转变柳小贯(57)数学课堂教学改则优王玉(59)新课程理念下如何提高学生学习数学的兴趣殷彩云(60)浅谈低年级口语交际教学的有效策略苏燕(61)新课标下历史教学的反思李英(62)谈《电工电子技术基础》课程教学改革郝建礼(63)怎样提高学生的合作能力超占方(64)信息技术浅谈如何上好职高计算机的实训课闫启娟(65)利用信息技术为数学教学服务

6、的思考黄赛华(66)多媒体在英语教学中的优势李瑛(67)运用信息技术提高教学效率--浅谈现代信息技术在小学数学教学中的应用陈庆花(68)高教论坛浅析阎连科小说的创作主题--以《日光流年》为例王鹏飞(69)基于工作过程的电子商务交易课程开发初探陆安秋(71)"和…一样…"和"像…那么…"的语法和句法分析普明珠(72)创新教育浅谈职高语文课堂教学情境创设孔红霞(73)给学生一片蓝天，让创新活跃课堂廖桂香(74)创新-课堂教学的终极0标张金燕(75)浅谈提高职高学生英语学习效果的对策张建芳(76)思想品德课中如何培养学生

7、的创新精神陈应兰(77)素质教育谈劳动与技术教育中学生劳技素养的培养史秋英(78)源头活水式英语教学--谈英语课堂教学与素质教育梅永康(79)组织n探宄性学习"的数学教学，促进主体发展尤利军(80)语文学科如何进行探究式学习孙曦之(81)樊爱红关注师生生命质量构建和谐高效课堂张晓燕(82)教学交流浅析初中语文活动课程蒋丛星(83)初中化学基本概念的讲解技巧彭敦刚(84)开展合作学习增强课堂教学效果万正定(85)中职学校电子专业综合实训项0式教学的探讨雷小平(86)浅谈如何评析数学试卷王玉红(87)液压传动习题课对其

8、理论的渗透作用齐晓艳(88)自制教具优化了化学实验室建设宋子臣(89)提高课堂教学互动的有效性浅析一一对《夸父逐日》课例的分析谭春丽(90)谈职中学生自主学习存在的问题及对策郝秀萍(91)写好作文的前奏黄少颖(92)在讲读课中进行作文教学的实践与思考牛仲江(93)浅谈职高体育教学中的合作学习策略史向阳(94)浅谈技校老师的工作体会张英梅(95)文艺天地浅谈《