xx年三年级语文下册一二单元导学案（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年三年级语文下册一二单元导学案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　.冀州市第四实验小学自主学习导学卡　　年级：三　　学科：语文　　课题《燕　　子》　　课时　　第1课时　　　　　　班级_________姓名___________　　【学习目标】　　、　　会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。　　2、　　.有感情地朗读课文，读懂句子。　　【自学提示】　　、　　自读课文

2、两遍。标出自然段，圈出生字词语。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、　　会认本课生字，同桌互读，比一比谁读得更棒。把你的识字小窍门和大家分享。　　3、　　读通课文，读懂句子。　　【疑难问题讨论】　　我的疑问是　　　　【基础题训练】　　、　　拼音或写字：　　俊俏、吹拂、增添、掠

3、过、偶尔、沾湿、荡漾、曲谱　　2、辨字组词：　　掠（　　）　　稻　　（　　）　　倦（　　）　　凉（　　）　　滔　　（　　）　　圈（　　）　　晾团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（　　）　　桃　　（　　）　　卷（　　）　　3、我能填上合适的词语：　　（　　）的羽毛　　（　　）　　

4、的翅膀　　（　　）　　的尾巴　　　　（　　）的细雨　　（　　）　　的柳丝　　　（　　）　　的草　　　　（　　）　　的春天　　（　　）的天空　　　（　　）　　的赞歌团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（　　）的燕子　　　（　　）的叶　　一身羽毛　　（　　）翅膀　　　（　　）尾巴　　

5、　（　　）燕子　　（　　）细线　　（　　）　波纹　　（　　）春风　　4、　　听写生词（书167页）　　　　冀州市第四实验小学自主学习导学卡　　年级：三　　学科：语文　　课题《、燕　　子》课时　　第2课时　　班级_________姓名___________　　【学习目标】　　１、有感情地朗读课文，背诵课文。　　２、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。　　【自学提示】　　、自读全文，说说自己有什么感受？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##

6、系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、再读课文，想象画面，进入课文描述的意境中去。　　3、讨论：课文写了燕子的哪些特点？　　、【疑难问题讨论】　　我的疑问是　　　　【基础题训练】　　１、　　燕子外形的特点是————，飞行特点是————，停歇特点是——————————。　　２、　　文中比喻句是那些？抄在下面。　　　　３、　

7、　你最喜欢哪些句子，能为大家读一读吗？　　４、　　背诵课文　　冀州市第四实验小学自主学习导学卡　　年级：三　　学科：语文　　课题《翠　　鸟》课时　　第１课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　班级_________姓名___________　　【学习目标】　　１、、会认11个生字

8、，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语。　　2、读通课文有感情地朗读课文，　　【自学提示】　　5、　　自读课文两遍。标出自然段，圈出生字词语。　　6、　　会认本课生字，同桌互读，比一比谁读得更棒。把你的识字小窍门和大家分享。　　7、　　读通课文，读懂句子。　　【疑难问