三年级语文下册一二单元导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级语文下册一二单元导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　第六单元　　统计　　众数　　学习内容：教材122页例1、“做一做”及练习二十四。　　学习目标：　　、我能理解众数的含义，会求一组数据的众数。　　2、我能根据具体的问题，选择适当的统计量表示数据的不同特征，并能够运用统计量进行简单的预测和分析，做出决策。　　3、我能在学习活动中，体会数学知识的应用价值，激

2、发学习求知欲。　　重点：认识众数，理解众数的意义及作用。　　难点：能在具体情境中灵活选择适当的统计量表示一组数据的特点，并能根据统计量进行简单的预测或做出决策。　　学习过程：　　课前（独学）　　一、复习旧知　　中位数：一组数据中有偶数个数的时候，中位数是（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　

3、　　），有奇数个数的时候，中位数是（　　　　），这一组数据要按一定的（　　）排列。中位数的优点是（　　　　）。　　平均数：求一组数据的平均数，先求出这组数据的（　　），再平均分成（　　）。　　、四年级（1）班进行跳绳测验，其中6名同学的1分钟跳绳成绩如下：　　　　成绩（　　下）　　37　　43　　36　　52　　39　　49团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

4、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）分别求出这组数据的平均数和中位数：平均数是（　　），中位数是（　　）。　　（2）你认为用什么数表示这个小组同学跳绳的一般水平比较合适？　　　　2、甲公司有职工23人，他们的工资情况如下：　　职工　　经理　　高级职员　　中级职员　　一般职员　　临时工　　月工资/元　　6000　　500　　200　　000　　700　　人数　　人　　4人团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

5、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4人　　9人　　5人　　你能求出中位数吗？　　　　二、预习教材122例1。　　三、我的小问题：　　　　　　　　　　　　课中　　一、检查课前学习，导入新课　　二、合作探究　　自主学习教材122页例1。　　（1）讨论：你们认为参赛队员的身高是多少厘米比较合适呢？该如何选？怎样选更合理？　　（2）分析比较统计量的区别：　　思考：平均数的大小与这一组数据里每个数据的（　　）有关系。

6、　　中位数处于这组数据的（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）。　　众数只关注（　　　　）。　　（3）即时训练：完成做一做。　　2、讨论：平均数、中位数、众数这三个统计量有什么共同点和不同点？　　3、小组展示　　4、总结提升　　三、过关检测　　、五（1）班男生1分钟仰卧起坐成绩如下（单位：

7、次）：　　9　　23　　26　　29　　28　　32　　34　　35　　41　　33　　31团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　25　　27　　31　　36　　37　　24　　31　　29　　26　　30　　（1）这组数据的中位数和众数各是多少？　　（2）如果成绩在31——37为良好，有多少

8、人的成绩在良好以上？　　2、下面我们再来看看在学校举办的英语百词听写竞赛中五（1）班和五（2）班参赛选手的成绩　　五（1）88　　87　　88　　87　　85　　96　　98团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢