欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27543561
大小:57.00 KB
页数:9页
时间:2018-12-03
《“情境体验课堂”:开辟政治认同素养培育新路径》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、“情境体验课堂”:开辟政治认同素养培育新路径作者:邱斌/左群作者简介:邱斌(1991-),江西于都人,赣南师范大学学科教学(思政)硕士,研宄方向为思想政治教育及学科教学;左群(1970-),江西永新人,赣南师范大学政法学院教授,硕士生导师,博士,研宄方向为思想政治教育理论与实践(江西赣州341000)。原文出处:《教育导刊》(广州)2017年第201710上期第54-58页内容提要:“情境体验型”课堂以学生为屮心,以各种软件、硬件教学资源为媒介,创设政治情境,开展政治活动,真正落实寓教于“活动”
2、,寓学于“活动”。这种活动课堂强调“情境感染”和“情感内化”,一方而让学生感受政治情境,生成政治情感,男一方而让学生体验政治活动,生成政治认同,是培养学生政治认同素养的重要路径。期刊名称:《中学政治及艿他各科教与学》复印期号:2018年02期关键词:情境体验课堂/政治认同/核心素养根据教育部关于思政学科新课改文件精神,高中思政学科课程目标将由传统的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标转变为甶政治认同、理性精神、法治意识、公共参与四个关键要素构成的思政学科核心素养;"活动"首次被摆在思政学
3、科课程改革的核心位置,将成为实现思政学科核心素养发展的基础路径,并且贯穿思政学科课程教学始终;课程结构将围绕"议题"开展"活动",以"活动"为思政教学的基础载体,真正实现寓教于"活动",寓学于"活动"。而情境体验就是一种典型的活动课堂,对培养学生的思想政治学科核心素养具有不可忽视的重要作用,下面就情境体验课堂开辟政治认同素养培养新路径展开具体的论述。一、相关概念界定(-)什么是政治认同素养?什么是政治认同?从词义上来看,"认"即承认,"同"即赞同、同意,"政治认同"即对政治体系的承认、赞同。陶东
4、明在《中国大百科全书》上指出"社会个体成员在一定社会中生活,总要在一定的社会联系中确定自己的身份,如把自己看作某一政党的党员,某一阶级的成员、某一政治过程的参与者或某一政治信念的追求者等等,并自觉地以组织及过程的规范来规范自己的政治行为。这种现象就是政治认同"[1]。从这个定义中可以解读出四层意思:一是政治认同以社会个体成员为主体,"人人都是政治动物";二是政治认同是指认同当前的政治体系,这种政治体系包括政治理论与政治实践;三是政治认同是社会个体成员的身份标识,这种身份的识别度有程度差异,如参与
5、者与信仰者的识别度明显不同,信仰者肯定要高于参与者;四是政治认同是一种自觉接受、是一种主动参与、本质上是一种意识、一种情感。从这个意义上说,政治认同实际就是社会成员自觉接受当前政治理论,主动参与当前政治实践,不断提高政治身份辨识度,逐渐产生政治意识与政治情感的过程。政治学意义上的政治认同是指人们对一定社会制度和意识形态的认可和赞同当代中国的政治认同,就是认同中国共产党领导,就是认同中国特色社会主义,就是认同社会主义核心价值体系。中国共产党领导是中国特色社会主义的本质属性,是中国特色社会主义建设的
6、根本保证;中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,是人民群众的必然选择,由中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三者有机构成;社会主义核心价值体系是当代中国文化的"魂",是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识,是中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化的价值表达。唯有认同中国共产党领导,认同中国特色社会主义,认同社会主义核心价值体系,才能坚持中国道路,引领社会价值,凝聚社会共识,树立共同理想,实现中华民族伟大复兴。政治认同是当代青少年实现人生价值的精神支柱
7、和价值追求,发展思政学科政治认同核心素养,就是要让青少年坚决拥护中国共产党领导,坚定中国特色社会主义立场,践行社会主义核心价值观,树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,最终培育出有立场、有理想、有信仰的中国公民。素养是一种复杂、高级、综合、人性化的能力[2]。素养是素质加教养的产物,是天性和习性的结合。素养完全属于人,是人内在的秉性,素养使人成其为人,素养决定人的发展取向[3]。政治素养即政治素养化,是政治素质内化的结果,旨在培养合格的"政治人"。政治认同素养特指公民在政治
8、认同上的素养,居政治素养之首,旨在培养合格的政治公民,需要社会成员自觉接受政治理论,主动参与政治实践才能形成。政治认同素养,是一种政治能力,强调公民把政治认同与自身未来的发展方向紧密联系。是否具有良好的政治素养是判断一个公民政治理论水平、政治参与能力高低的重要标准,(二)政治认同素养与情境体验课堂"情境体验型"活动课堂,实际上是情境体验式教学模式在思政学科活动课堂中的具体运用。不同于片面强调。理论灌输"的"讲授型"课堂,"情境体验型"课堂以学生为中心,从学生的生理特点、心理特点、接受水平出发,强
此文档下载收益归作者所有