高中政治核心素养特性分析与培育路径

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1、高中政治核心素养:特性分析与培育路径王跃进甘肃静宁二中摘要：高屮政治核心素养是学生发展核心素养在政治课程屮的具体化体现，是指学生通过学习思想政治课程的理论、方法和价值观念等所形成与现实生活要求所相称的思想水平、政治觉悟、道徳品质、文化素养的实践性素质要求。分析高中政治核心素养，就在于把握高中政治系统体系的综合性、问题导向的时代性和科学精神的实践性。高中政治核心素养培养指向以学生主体面向吋代的学习变革，立足生活因势而新的教学方式和耦合课程目标实施多元的过程评价等是高屮政治核心素养培育的当前路径。关键词：高中政治;核心素奍;特性分析;培育路径;作者简介：王跃进，中

2、学高级教师，甘肃静宁二中教研中心主任，研究方向：中学思想政治课教学。党的十八大以来，“立徳树人”更加鲜明地成为推动教育教学改革的根本任务与行动指南。2013年，教育部启动“立德树人”工程，2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根木任务意见》（教基二[2014]4号）中首次明确将“核心素养”培养置于落实立德树人目标的基础地位，深入冋答教育“培养什么人、怎样培养人”这一重大问题。2016年，《屮国学生发展核心素养》研宄成果发布，确立以全面发展的人为核心，从自主发展、社会参与和文化基础三个方面，明确提出人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实

3、践创新六个核心素养。思想政治课是做好思想政治教育的主渠道，以核心素养培养为重点，立足高中政治教学学科特点，界定高中政治课核心素养内涵与外延，成为高中政治课教学改革的首要任务。、高中政治核心素养的意旨探寻长久以来“素质”一词常用于教学目标或课程标准中，在2004年教育部《关于印发〈普通高中思想政治课程标准（实验）〉的通知》中指出：高中思想政治课引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。“素质”在《辞海》中解释为事物本来的性质或者素养。从词语解释来看，“素质”偏重程度性评价，即已经掌握或者获得并具有长久影响的某种水平与能力，“素养”

4、偏重过程性评价，即强调过程中的不断修炼与长久发展。由此，从“素质”到“素养”的话语转换屮，更加生动体现丫思想政治教育在初屮思想道德与法制课、高中思想政治课与高校思想政治理论课教学目标的相互衔接。在《普通高中思想政治课程标淮（征求意见稿）》中指出，思想政治学科核心素养是学牛.通过高中思想政治课的学习，获得只有学科特点的学业成就;是课程育人价值的集中体现，包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等要素。在这一概念屮，将高屮政治核心素养从三个方面进行规定:一是从高屮政治课完整的课程结构来看，高中政治课是一个独立并系统的知识体系，学习高中政治课就是在于掌握课程内在的

5、知识内容与逻辑思路，并提供可以测评的学业评价指标与体系;二是从高中政治课的育人价值来看，高中政治课基于学生认知发展规律，是能力和情感态度与价值观的集中整合，学4高中思想政治课要掌握课程所体现的意识形态和价值规范，从而形成真学真懂真信真用的马克思主义世界观、价值观与人生观;三是从高中政治课的课程性质来看，高中政治课是落实立徳树人根本任务，指导学生树立思想政治方向、提升社会理解和参与能力，增强法律与道德修养的公民教育课程，课程核心指向培育青少年政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等素养，从而进一步为学生全面发展与终身学习提供思想政治课应有的素养教育。由此，全面掌

6、握高中政治核心素养的内涵，就在于从知识、能力和情感、态度与价值观三个方面进行全面把握，坚持以知识为导向的学业教学，注重以能力养成的实践活动和培育以素养提升的学科教育，从而更好地发挥高中政治课的课程价值与育人功能。二、高中政治核心素养的特性分析（一）系统体系的综合性从思想政治教育整体来看，高中政治课是联通初中道德与法制课、高校思想政治理论课的关键纽带;从高中政治课的课程内容来看，高中政治课包含经济与生活、政治与生活和文化与生活三个部分，囊括马克思主义政治经济学、马克思主义哲学与屮国特色社会主义理论体系等棊础理论与棊本观点、方法。因此，高屮政治核心素养培养要树立系

7、统思维，坚持综合导向，按照国家在小学、初中、高中和大学四个学段思想政治核心素养具体指标的主要表现特点和水平的整体部署，实现思想政治核心素养体系总框架在高中政治课的垂直贯通与有效融合。[1]高屮政治核心素养的综合性集屮表现在两个方面:一是课程知识的综合性。高屮政治核心素养首先指向学生学业掌握，即学生获得何种的知识，学完后掌握何种的能力。从当前研究来看，高中政治核心素养从经济与社会、政治与法制和哲学与文化三个部分确定高中政治课课程内容，其中:经济与社会模块重点讲述中国特色社会主义政治经济学基本原理和我国社会主义初级阶段基本经济制度等内容;政治与法制模块集中讲述党的

8、领导、人民当家做主、依法治w三者的具体