高中生政治认同素养路径研究.doc

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1、高中生政治认同素养路径研究【摘要】在高中教学中，素质教育已经成为现阶段教育工作的主要构成部分，在课堂教学中，教师应该以学生为主体，以时政新闻为基础，发挥教师的引导，培养学生的政治素养，同时还要将课堂政治知识和实际生活联系起来，培养学生正确价值观，提高学生的政治素养。文章主要以时政新闻在高中政治教学中的作用为切入点，对时政新闻培育高中生政治认同素养的路径进行研究分析，以望提高政治认同素养。【关键词】政治学科;政治认同;政治觉悟在高中教育阶段，将时政新闻融入到高中政治课堂中是我国素质教育工作的基础，同时，也是政治课堂教学的主要特征。教师在

2、教学中占据着重要地位，要及时发挥教师自身的引导作用，才能提高学生的政治素养。但是，对于高中来说，面临着高考的压力，基本上没有时间去关注时政新闻，严重影响了高中政治教育工作的开展。另外，高中政治教学根本目的是培养学生用政治思维分析问题、解决问题的能力，所以，在高中教学中，时政新闻在高中教学中的融入，能够增强学生学习的趣味性，还可以让学生意识到学习时政新闻的重要性，并能培养学生主体意识，让学生从被动学生变为主动学习，促进学生的全面发展。1.时政新闻在高中政治教学中的作用4高中生政治认同素养路径研究【摘要】在高中教学中，素质教育已经成为现阶

3、段教育工作的主要构成部分，在课堂教学中，教师应该以学生为主体，以时政新闻为基础，发挥教师的引导，培养学生的政治素养，同时还要将课堂政治知识和实际生活联系起来，培养学生正确价值观，提高学生的政治素养。文章主要以时政新闻在高中政治教学中的作用为切入点，对时政新闻培育高中生政治认同素养的路径进行研究分析，以望提高政治认同素养。【关键词】政治学科;政治认同;政治觉悟在高中教育阶段，将时政新闻融入到高中政治课堂中是我国素质教育工作的基础，同时，也是政治课堂教学的主要特征。教师在教学中占据着重要地位，要及时发挥教师自身的引导作用，才能提高学生的政

4、治素养。但是，对于高中来说，面临着高考的压力，基本上没有时间去关注时政新闻，严重影响了高中政治教育工作的开展。另外，高中政治教学根本目的是培养学生用政治思维分析问题、解决问题的能力，所以，在高中教学中，时政新闻在高中教学中的融入，能够增强学生学习的趣味性，还可以让学生意识到学习时政新闻的重要性，并能培养学生主体意识，让学生从被动学生变为主动学习，促进学生的全面发展。1.时政新闻在高中政治教学中的作用4第一，激发学生学习兴趣。在时政课程教学前，教师可以利用多媒体技术向学生播放一些国内外的时政新闻，调动学生的学习积极性，帮助学生快速进入到

5、学习状态。良好的课前引导，能够缓解政治政治课堂的枯燥，激发学生的学习兴趣，同时，还能有效掌握政治知识，实现理论和实践的结合，提高学生分析问题的能力，促进学生的全面发展。第二，活跃课堂气氛，增进师生情感。在新课教中，教师应该选择合适的教学方式，调动学生的学习兴趣，才能提高课堂教学质量。所以，教师在教学材料选择过程中要精心筛选，从学生实际情况处出发，杜绝随意，并且必须要和教材内容进行结合，才能取得良好的效果。因此，教师在日常工作生活中要留心观察，注重积累素材，经常看新闻、浏览网页、阅读一些关于时政的杂志或者优秀评论，然后对这些观点、新闻等

6、进行分析，并且要和学生进行交流分享，不仅能够拉进师生关系，还能提高教学质量。第三，发挥学生的主体作用。在高中政治新知识讲解过程中，教师应该有针对性的进行教学，及时引入一些大众化的热门话题，能够调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用。在新教育背景下，学生已经成为课堂教学的主体，教师主要对学生进行引导，防止学生出现理解偏差。例如：教师可以采用情境教学法进行教学，以教材内容为核心，构建教学情境，让学生置身于实际环境中，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题[1]。久而久之，学生就对政治课堂形成一种期待，能够及时参与到课堂活动中，从而激发学生学

7、习政治的兴趣，提高学生的政治素养。2.利用时政新闻培育高中生政治认同素养的有效路径2.1充分挖掘、利用时政新闻。在高中政治认同素养培育中，教师应用从学生实际情况出发，选择一些热点时政，在课堂上播放一些时政新闻等，从而激发学生学习兴趣，让学生积极投入到高中时政学习中，提高学生的政治素养。在教学课堂中，时政新闻视频是以声音、文字、动画等方式将新闻内容展现在学生面前，让学生能够直观的了解新闻内容，并且还容易让学生产生共鸣，吸引学生注意力，让被动学习变为主动学习，帮助学生形成政治理性认知。例如：娱乐明显范冰冰“阴阳合同”“明星偷税漏税”的热点

8、持续发酵，范冰冰被责令按期缴纳税款、滞纳金和罚款合计8亿余元。若按期交纳罚款，则不会被追究刑事责任。该案件给群众上了一堂极佳的全民税务普法课，尤其对于充斥天价片酬的娱乐圈起到了极强的警示和教育意义[2]。在时政内容播放完