xx三年级语文下册第三单元教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级语文下册第三单元教案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　单元教材分析　　本组教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。其中，《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》是精读课文，《想别人没想到的》是略读课文。本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想方法。有的说明一个人做

2、错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚；有的讽刺了那些行动和目的相反的人。有的告诉我们：一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断。有的通过生活中的平常小事说明同一个事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是。还有的说明做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。　　单元教学目标　　、认识16个生字，会写36个汉字，正确读写词语表中的词语。　　2、积累课文中的好词句、好段落。　　3、做一次写自己的习作练习。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

3、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。　　5、能根据单元专题收集课外阅读资料、进行课外阅读。　　6、进一步培养学生按要求搜集资料、整理资料的能力。　　7、通过学习使学生学会“怎样看问题、怎样想问题”，联系生活实际，体会故事中的道理。初步受到科学的思想方法的教育。　　单元教学重难点　　.认识16个生字，会写36个汉字，正确读写词语表中的词语。　　2.学会生字，能联系上下文理解课文中的关键词句。　　3.联系生活实际，体会故事中的道理。

4、并能复述故事。　　4、通过学习使学生学会“怎样看问题、怎样想问题”，联系生活实际，体会故事中的道理。初步受到科学的思想方法的教育。　　教学课时安排　　《寓言两则》2课时　　《惊弓之鸟》2课时　　　　《画杨桃》3课时　　《想别人没想到的》1课时　　语文园地三　　4课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　9《寓言两则》　　教材简析　　这篇精读课文包

5、括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。这两则寓言都出自《战国策》。《亡羊补牢》告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚；《南辕北辙》这则寓言讽刺了那些行动和目的相反的人。　　教学目标　　1.理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。　　2.学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。　　3.认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。　　4.能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。　　教学重点　　理解两则寓言的寓意。　　教学用具　　教学《寓言两则》、《南辕北辙》。　　教学时间　　2课时　　教学过程　　第一课时团结创新，尽

6、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、谈话激趣揭示课题　　1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？　　2、过去我们学过哪些寓言？　　3、寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。）　　4、“寓言二则”的“则”是什么意思？（相当于“篇”）　　5、今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。我们先学习

7、寓言《亡羊补牢》。　　板书课题：亡羊补牢　　指名读，齐读。　　二、理解题意。　　1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？　　2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。　　3、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。　　4、看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？）　　5、再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？　　三、初读课文，了解内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办