xx三年级上册语文第三单元教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级上册语文第三单元教案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　备课人：程xx　　备课时间：XX年10月9日-10月12日　　备课类型：详备​　　8、蒲公英　　教材简析：　　本文是一则童话故事，通过蒲公英种子选择不同环境生长的故事，告诫孩子们要学会听从长辈的忠告，不能被事物的表象所迷惑。　　教学目标：　　、　　学习本课生字词语。　　2、　　有感情地读好人物对话

2、，理解人物的心理活动。　　3、　　学会抓住重点词语复述课文。　　4、　　通过对课文的学习，理解不要被表象所迷惑，学会抵制诱惑。　　教学重点：　　、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　有感情地读好对话。　　2、　　学习抓住重点词语复述课文。　　第一课时　　一、欣赏图

3、片，导入新课。　　出示蒲公英随风飞舞的图片，感受蒲公英的美，了解蒲公英种子依靠风传播种子的特性。　　（过渡：小蒲公英种子怀着美好的想象，将要飞向哪儿去呢？）　　二、初读课文，随文学习字词。　　、　　分自然段指名读课文。　　2、　　学习文中的词语。　　3、　　读包含新词的句子和难读的长句。　　三、概括全文大意。　　四、生字描红。　　第二课时　　一、描述画面导入新课。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

4、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　风儿轻轻地一吹，小蒲公英种子高兴地离开了妈妈的怀抱，他们满怀幻想地飞上了空中。假如你是一颗小蒲公英种子，你会想些什么说些什么呢？　　（过渡：小蒲公英就这样开始了自己快乐的旅行，在它们的眼里一切都是那么新鲜，一切都那么有吸引力。太阳公公看到了，他觉得有话要嘱咐这些孩子们，听听，太阳公公说什么了？）　　二、学习第二段。　　、　　指名读太阳公公的话。　　2、　　你听懂了

5、什么？　　3、　　太阳公公是怎样嘱咐小蒲公英的呢？谁能读出来。（指导朗读，读出亲切的语气。）　　4、　　指名读，学会评价。　　5、　　如果你是一颗小蒲公英种子，你会怎么想？　　（过渡：小种子们究竟怎么回答的呢？）　　三、学习第三段。　　、　　师读第三自然段。　　2、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

6、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生回答问题，知道有三种想法。　　3、　　指名读三种不同的想法。　　（过渡：小种子们各自选择了什么样的环境，结果怎样呢？）　　四、学习第四自然段。　　、　　画面出示：小种子飞向四面八方。　　2、　　结果呢？为什么会这样？　　3、　　指名读第四自然段。　　（过渡：读完这个故事，我想了很多很多，如果小种子们都听太阳公公的话，就都可以在黑黝黝的泥土里茁壮成长了。可结果却不是这样。你一定有许多话想说。）　　4、　　出示：　　假如我是飞向泥土的小种子，我会对那两颗小种子说：

7、（　　　　）。　　假如我是那两颗小种子，我会后悔地说：（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　）。　　假如我是太阳公公，我会这样劝说：（　　　　）。　　读完这个故事，我受到的最大启发是：（　　　　）。　　五、复述课文。　　第二课时　　一、复习检查，导入新课。　　

8、、上节课我们初步学习了第8课，课题是（引生齐读）蒲公英。大家还记得这些生字词吗？现在请大家看看老师手中的卡片，我们一起来读一读。　　可爱的绒球　　降落伞　　随风飘荡记住　　亲切地嘱咐　　泥巴迷惑金灿灿银花朵朵　　竞相开放　　黑黝黝　　2、留下“可爱的绒球团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得