中职语文课堂学习主动性发挥的策略初探

《中职语文课堂学习主动性发挥的策略初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中职语文课堂学习主动性发挥的策略初探龙水花广州市交通运输职业学校广东广州510440摘要：教学能否使学生“主动学习”始终是教改努力的方向。通过实践，在中职语文课堂教学中，教师尝试在建立和谐氛围的基础上全面寻找兴趣信息，通过制造悬念、激发疑问、创设情境等教学方法，把学习的主动权交给学生，引发学生的主动参与潜能，可以较好地培养学生的主动参与意识，并运用迁移的思维主动发展，使学生在适当的训练中提高语文综合能力。关键词：主动学习课堂教学模式主动参与有效性如何调动学生的课堂积极性，推动其主动参与学习，一直是教改努力的方向。在教学实践过程中，我们认识到，“主动学习

2、”课堂模式就是注重把学习主动权交给学牛.的课堂教学模式，即在课堂教学当中，教师有意识地通过各种手段调动学生的学习积极性与主动性，培养学生主动参与课堂学习的意识，把“要我学”变为“我要学”，化被动为主动。它要求将教师的“外部”指导转化为学生“内部”能动的活动，让学生将被动接受知识的过程变为积极主动参与、内化、吸收和运用知识的过程，促进学生自觉、主动、全面地发展自己、提高自己。基于以上认识，笔者对中职语文课堂中的“主动学习”课堂教学模式进行了初步探讨，力图提高中职语文课堂教学的有效性。一、建立和谐氛围，为“主动学习”提供良好条件现代教学论认为，课堂教学除知

3、识对流的主线外，还有一条师生情感对流的主线。这种情感的交流，即民主、平等、友好的师生关系，是愉悦、和谐的课堂环境形成的基础。对此，教师应该具备良好的教育素质，与学生“打成一片”；应该具有灵活的教学方法，比如故意出个小错误让学生抓住等;应该不轻易指责、批评学生，而是常常给学生以鼓励和支持，尤其是对自己的学习能力相对比较自卑的中职生。所以在建立和谐的课堂氛围时，教师既要培养全体学生“主动学习”的意识和习惯，又要考虑到学生的个体差异性。二、全面寻找兴趣信息，培养学生主动参与的意识要以学生的全面发展为本，让学生主动参与学AI活动，激发学生主动参与的欲望，充分发

4、挥学生的自主能动性。能动性是主体性最基本的特征，而培养能动性最基本的途径在于激发学生的兴趣。兴趣是求知的向导。心理学认为，兴趣是人力求认识、趋向某种事物的个性倾向性，也是推动人去积极思考和创造的内在动力。教学中使学生对学习从枯燥乏味达到兴趣盎然，需要教师积极寻找课堂中的兴趣信息，亦即教学中的兴趣结合点，它包含了教材、课件、环境等各方面学生感兴趣的地方；而教师收集信息的过程，不仅是学生产生兴趣的前提，也是教师高超教学艺术的体现。案例一：《荷塘月色》教学中兴趣信息的捕捉。教师在讲授《荷塘月色》一课中，首先分小组自学讨论《荷塘月色》，让学生共同动手画起荷塘月

5、色。接着，教师派学生代表上台展示。学生创造能力很强，在他们的阅读赏识下，画下不仅有田田的荷叶、美丽各异的荷花、如流水泻下来的月光等等，他们还加上了跳在荷叶上的青蛙。冋学们的杰作引来了一阵阵笑声，课堂气氛融洽愉快，同学们在评论学生作品的吋候也重点赏识了文中经典部分一一“月下荷塘”、“荷塘月色”以及“荷塘四周”三个自然段。与此同吋，教师让学生把他们的杰作拍下来，接着乘胜追击，为了考查他们的记忆力以及锻炼他们的胆量，给学生10分钟准备背诵这三个自然段。效果比较好，学生非常踊跃，在开心中赏识了《荷塘月色》，也提高了U头表达能力。三、把学习主动权交给学生，引发学

6、生主动参与教学的成败，归根到底要看学生自身的努力。教师要善于激发学生的求知欲望，使学生处于求知若渴的状态，这样才能在课堂上创设出最佳的学环境。那么教师应如何引导学生积极主动地探索新知，把学4的主动权交给学生呢？1.制造悬念制造悬念，是指教师在教学时根据教学内容，为使学生产生强烈的求知欲望、激发学生浓厚的学A）兴趣所采取的一种教学手段。它能使学生怀着积极的态度，满腔热情地投入到学习过程中。教学终了，悬念得以解答，学生不仅从中获得了新知识，而iL学得愉快、记得牢固。案例二：文言文的教学如何制造悬念。教师在教文言文内容时，发现绝大部分同学不喜欢文言文，故而在

7、开始教学吋先进行单元内容的沟通，先从思想上明白并懂得为何要学＞J文言文。可先设疑，提问学生一些简单但又需要努力回忆的问题，部分同学如果不知道，可以引起他们的探究欲望。如：(1)孟子是哪个国家的？现在哪个国家说是他们的？(2)《孙子兵法》是哪个国家的？现在哪个国家也来抢？先从情感上设悬，让他们能够说出中国传统文化的重要性，从思想上接受文言文，了解赏识学习文言文的重要意义。其次，在教学中要尽可能打破传统教法。例如教授《鸿门宴》的时候，先从学生喜欢的中国象棋入手,讨论楚河汉界，让了解历史的冋学上台演说，接着让学生找出文中的主人公，同学们上台展演，在愉快中主动

8、参与课堂，积极地思考。1.激发疑问“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”因为学