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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。6BUnit3Askingtheway教案表格式小学英语6B课程教案年级：六年级 .3.23周次第五周课次（本周第几课时）第一课时授课课题Unit3Askingtheway教学基本内容A部分,Listen,readandsay.教学目的1初步掌握理解课文，并能在交际中口头运用关于问路的句型 2掌握四会单词.stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。 3掌握三会单词和词组.city,crossing,away,shop
2、pingcenter,.middleschool,outof,trainstation,Historymuseum. 4能听懂会说句型和日常交际用语Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.Howfarisitfromhere?It'saboutakilometeraway.youcantakebusNo.5. Howmanystopsarethere?HowcanIgettotheshoppingcenter? 5四会句型：canyou tellmethewayto...,please?.教学重点及难点能正确理解、掌握
3、四会单词和句型教学方法及手段情境教学法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 交际法学法指导阅读指导记忆指导集体备课个性化修改预习A Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Excuseme B Freetalk.师生交流 T: Goodmorning,boysandgirls. Ss:Goodmorning, T: Nicetosee
4、youagain. Ss:Nicetoseeyou,too. T:Doyou runfast?Doyou runfasterthanxxx? Doyoujumphigh?Doyou jumphigherthanxxx? Doyou swimfast?DoesheswimfasterthanDavid? T:whereisyour school?whereisthexxx?教学环节设计cPresentationanddrill新授和操练 教师通过刚才的师生问答用旧知识引出句型canyou tellmethewaytothexxx?Goalongthis团结创新，尽现丰富
5、多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 street,andthenturnrightatthethirdcrossing. 2教师板书句型中出现的生词进行教学同时让学生理解。 3教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。 4教师假装着急：Howfarisitfromhere?It'saboutonekilometeraway..同时板书单词，运用相同的方法学习单词，同
6、时领读句子。 5就刚才创设情景，T:Howmanystopsarethere?引出every5minutes,getoffatthethirdstop 的学习。同时让学生模仿说几句。 6教师板书句型并领读。 D Practiceandconsolidation练习和巩固 让学生听录音，引出单词和词组Historymuseum,postoffice的学习。 2T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子 3让学生模仿跟读录音。 4学生小组活动，每人接龙说一个问路的句子canyoutellmethewayto...? 5在次基础上小组讨论说出句型的回答:goalong
7、thisstreet,andturnrightatthethird crossing......团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 6请学生用老师提供的地点运用句型，接龙
