电子商务专项职业能力培训课程标准

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1、电子商务专项职业能力培训课程标准[摘要]文章从公共课程培训和专项技能培训两方面对电子商务专项职业能力培训课程标准进行分析。中国2/vie  [关键词]电子商务;职业能力;课程标准  [DOI]10.13939/j.ki.zgsc.2017.09.206  根据《国务院关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》《四川省2016年关于开展电子商务专项职业能力考核的通知》和绵阳市人社局、财政局《关于做好电子商务专项职业能力培训工作的通知》的要求,结合2016年绵阳市电子商务专项职业能力培训已经完成对近10000名学员的培训实际情况,特制定本课程标

2、准。  标准将电子商务专项职业能力培训分为:公共课程培训和专项技能培训两大部分。  1公共课程  1.1培训对象  参与绵阳市电子商务专项职业能力培训的全体学员。  1.2涉及模块  公共课程属于电子商务专项职业能力培训网页制作、网络信息采集与处理、网络营销、电子交易、物流信息管理、网络采购六大模块中共有的基础知识,任何一个模块的培训都必须涉及公共课程的培训。  1.3培养目标  通过公共课程的培训,让学员对职业道德及电子商务相关的基础知识有一定的了解和掌握。  1.4培训课程学时要求  32学时。  1.5教学计划  1.6培训内容  1.6

3、.1职业道德  培训内容:爱岗敬业;诚实守信;办事公道;服务群众;奉献社会;素质修养。  1.6.2计算机基础及应用  培训内容:计算机的发展史;计算机系统组成;计算机硬件;计算机基本操作;Office办公软件的使用。  1.6.3计算机网络应用  培训内容:计算机网络的基础;计算机网络的搭建;互联网的基本使用。  1.6.4电子商务基础  培训内容:电子商务的基本概念;电子商务的发展史;电子商务的分类;电子商务的框架;电子商务的基本流程;网络营销;电子商务物流;电子支付;电子商务的安全及防范。  1.6.5电子商务创新创业培训  培训内容:电

4、子商务创新创业的目的及意义;电子商务创业的相关政策;电子商务创新创业者的基本素质;公司注册的流程;企业规章制度的建立。  2专项技能  2.1网页制作  2.1.1培训对象  参与绵阳市电子商务专项职业能力培训的学�T。  2.1.2涉及模块  网页制作模块。  2.1.3培养目标  通过本模块专项技能的培训,使学员具备图像处理、动画制作、网页设计与制作的能力。  2.1.4培训课程学时要求  128学时。  2.1.5教学计划  2.1.6培训内容  (1)图形图像处理。培训内容:Photoshop的基本概念基本操作;透视原理;色彩基础知识;

5、图形图像的处理;网站页面的设计。  (2)Flash动画制作。培训内容:Flash的基本概念及基本操作;简单图文动画的制作;层、库、遮罩及运动层的综合使用;按钮及菜单的制作。  (3)FrontPage网页制作。培训内容:网页制作的基础概念;FrontPage的基本操作;站点创建及管理;页面的布局;网页的内容添加;超链接的使用;CSS样式的使用;Html语言;网站的发布。  2.2网络信息采集与处理  2.2.1培训对象  参与绵阳市电子商务专项职业能力培训的学员  2.2.2涉及模块  网络信息采集与处理模块。  2.2.3培养目标  通过本

6、模块专项技能的培训,使培训对象具备网络商务信息的收集、整理、存储、交换、发布及信息更新及维护的能力。  2.2.4培训课程学时要求  128学时。  2.2.5教学计划  2.2.6培训内容  (1)网络商务信息基础。培训内容:网络商务信息的基本概念;网络商务信息的特点;网络商务信息的分级;信息收集的基本要求;信息整理的基本步骤。  (2)网络商务信息的采集。培训内容:网络商务信息收集的常用工具使用;信息下载的常用方法及工具使用;信息的存储方法。  (3)网络商务信息的处理与分类。培训内容:信息的整理方法;信息的分类。  (4)网络商务信息的发

7、布。培训内容:信息发布的渠道;信息发布常用工具的使用。  2.3网络营销  2.3.1培训对象  参与绵阳市电子商务专项职业能力培训的学员。  2.3.2涉及模块  网络营销模块。  2.3.3培养目标  通过本模块专项技能的培训,使培训对象具备网络市场调研与网上商品销售的能力。  2.3.4培训课程学时要求  128学时。  2.3.5教学计划  2.3.6培训内容  (1)网络市场调查与分析。培训内容:网络市场调查的方法;市场调查的设计;市场调查的分析方法;市场调查报告书的书写。  (2)网络营销工具。培训内容:常用的网络营销工具,如网站、

8、博客、微信、电子邮件等主要工具的使用。  (3)商品信息的加工与处理。培训内容:商品的图像采集;商品的介绍书写;商品的分类。  (4)网络广告与网络促

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