《传统插花》（专项职业能力）培训计划

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1、上海市职业技能鉴定中心版权所有《传统插花》（专项职业能力）培训计划一、编制说明各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。二、培训目标通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够初步了解插花艺术的定义、历史、种类、作用和造型原则，掌握东西方插花艺术的风格特点，学会东西方插花花艺常用手法和花艺基础。能按要求进行艺术插花、礼仪插花

2、和简单花艺作品的创作，作品表达一定的主题思想、意境和情趣，达到高级传统插花职业标准培训水平。三、培训建议课时本职业等级的建议培训课时：128课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。四、培训要求与培训内容模块1插花艺术概述1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)了解插花艺术的定义、历史、种类和作用；(2)掌握插花艺术的评判标准。2、培训主要内容（1）理论教学内容1.1插花艺术的定义、历史、种类和作用1.2插花艺术评判标准第1页/共7页上海市职业技能鉴定中心版

3、权所有3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，通过多媒体教学方法，和作品观摩、素题讨论、佳作赏析法、现场示范演绎法、模仿参与等方法达到生动有效的教学目的。模块2艺术插花的构图原理和造型法则1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)了解插花构图的美学原理；(2)进一步掌握插花造型法则。2、培训主要内容（1）理论教学内容1.1艺术插花的构图原理1.2艺术插花的造型法则3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体

4、教学工具，通过多媒体教学方法，和作品观摩、素题讨论、佳作赏析法、现场示范演绎法、模仿参与等方法达到生动有效的教学目的。模块3东西方插花风格特点1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)初步了解东西方插花风格的基本特点、传统特点和现代特点；(2)掌握东西方插花的一般设计应用要领。2、培训主要内容（1）理论教学内容1.1东方插花风格特点1.2西方插花风格特点（2）技能实训内容2.1东方式插花的设计（传统和现代）2.2西方式插花的设计（传统和现代）第2页/共7页上海市职业技能鉴定中心版权所有3、培训方

5、式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，通过多媒体教学方法，和作品观摩、素题讨论、佳作赏析法、现场示范演绎法、模仿参与等方法达到生动有效的教学目的。（2）技能实训：可采用教师示范、学员集体模拟演练、观看录像与参观。一名实训老师可以带教10名学员。模块4花艺花材、器具及花语1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)了解花艺花材的种类、观赏期、生理特征和习性，熟悉花材加工技巧；(2)了解花艺花器的种类和一般使用方法；(3)掌握花卉的含意及“语言”表达。2、培

6、训主要内容（1）理论教学内容1.1插花花艺花材1.2插花花艺器具1.3花艺花语3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，通过多媒体教学方法，和作品观摩、素题讨论、佳作赏析法、现场示范演绎法、模仿参与等方法达到生动有效的教学目的。模块5艺术插花命题及花材配置1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)了解插花艺术创作的构思方式、途径及命题过程；(2)掌握作品的主题思想、意境、情趣的表达方式；(3)掌握插花艺术的花材配置。2、培训主要内容第3页/共7页

7、上海市职业技能鉴定中心版权所有（1）理论教学内容1.1艺术插花的命题立意1.2艺术插花的花材配置（2）技能实训内容2.1花材配置方法2.2作品命题方法3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，通过多媒体教学方法，和作品观摩、素题讨论、佳作赏析法、现场示范演绎法、模仿参与等方法达到生动有效的教学目的。（2）技能实训：可采用教师示范、学员集体模拟演练、观看录像与参观。一名实训老师可以带教10名学员。模块6艺术插花常用手法1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对

8、象能够(1)了解当今国内外插花花艺造型中的常用手法；(2)掌握4种国内外插花花艺造型的常用手法。2、培训主要内容1.1立体构成法1.2一枝突出法1.3斜角呼应法1.4分组组合法（2）技能实训内容2.1立体构成（线、面、体的立体构成各2种）2.2一枝突出（枝、花、叶的一枝突出各1种）2.3斜角呼应（无中轴物、有中轴物的斜角呼应各1种）2.4分组组合1种3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多