分式的基本性质（3）导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。分式的基本性质（3）导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题：8.2分式的基本性质（3）　　　　班级　　组别　　姓名　　使用日期　　【学习目标】　　．了解分式通分的意义，能熟练地进行分式的通分；理解最简公分母的定义；　　2．用分数的基本性质对分式的基本性质进行类比，得出分式通分的基本方法；　　3．体会数学中的类比转化的数学思想方法及其运用．　　【导学提纲】　　认真阅读课本P40～41内容，回答下面问题，并记下你的困惑和问题．　　．分式、、有什么共同点？试将

2、它们分别化成最简分式．　　2．约分后得到的分式　　、、分母不相同，请再将它们变形成为分母相同的分式．　　3．与的公分母是　　．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4．什么是最简公分母？　　5．（1）分式的最简公分母是　　；　　（2）分式与的最简公分母是　　．　　6．什么是分数的通分？依据是什么？什么是分式的通分？依据是什么？　　【展示交流】　　．指

3、出下列各组分式的最简公分母：　　（1），；（2），；（3）,,；（4）,,．　　2．通分：　　（1）　　，；（2）,；（3），．　　通分的关键是什么？试归纳出求最简公分母的一般步骤　　3．通分：　　（1），；（2），；（3），；（4），．　　　　当分式的分母是多项式时，一般怎么办呢？　　【课堂反馈】　　．课本P41　　练习1团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

4、少经验。　　2．通分　　（1）；　　（2）；　　（3）、、．　　【盘点收获】　　【个案补充】　　【迁移创新】　　已知a、b、c为实数，，，．求分式的值．　　　　【课堂作业】　　课本P42习题8.2第5题　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。