《大气环境》（第六课时）导学案

《《大气环境》（第六课时）导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《大气环境》（第六课时）导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　　课题：2.3．大气环境（第六课时）　　学习目标：　　锋面系统的特点及天气状况；低压（气旋）系统与高压（反气旋）系统的特点以及对天气的影响；锋面气旋与天气状况　　重点难点：锋面气旋与天气状况　　方法指导：分析讨论法、探究法　　一、　　自主学习（课前、课中）　　高中全程学习方略54页基础检测　　二、合作探究　　一、锋面系统　　在下两图中画出，并说

2、明理由：　　、　　判断冷暖气团，标出　　4、判断冷暖锋，用　　表示冷锋，用　　表示暖锋，标志指向锋前。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　根据锋面运动方向，判断处于锋面系统不同位置ABc三地的天气。　　锋面系统　　冷锋　　暖锋　　天气特征　　过境前　　气温______、气压______、天气_

3、_______　　气温______、气压______、天气________　　过境时　　________、________、_________、_________　　_____________　　过境后　　气温变____、气压变______、天气转______　　气温变____、气压变______、天气转______　　实例　　北方夏季__________，冬季__________　　　　二、气压系统　　读下列两图完成表格：　　A　　　　B团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，

4、师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小结气压系统的天气　　气压系统　　气压特征　　气流特征　　天气状况　　实例　　A　　压系统　　（　　系统）　　中心为_____气压　　辐___、________，北___南____　　B　　压系统　　（　　系统）　　中心为_____气压　　辐___、________，北___南____　　　　三、锋面气旋　　在下图画出，并说明理由：　　、判断气压中心，标

5、出团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、判断冷暖气团，标出　　3、画出气流运动方向　　4、判断雨区位置　　．图示区域位于　　半球；m点昼夜温差较　　。　　2．水平气压值：①　　②　　③（填>、<或=）　　3．在图中适当位置用锋面符号画出冷锋和暖锋。　　4．此时，各地最可能的天气状况：

6、　　A　　B　　c　　D　　m　　5．未来一段时间，B、c的天气将发生什么样的变化？　　6．E地的风力比D　　（大或小）；画出E地的风向　　三、当堂检测：　　见学习方略检测—课时达标（57页）　　四、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　巩固练习　　地理图册、学习方略　　五、　　收获和疑惑：　　　　

7、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。