_同学_朋友第六课时 导学案

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1、第六课时导学内容同学•朋友导学目标1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则。2.绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力；能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；3.愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。导学重点掌握交友的基本

2、原则。导学难点运用交友的基本原则导学方法通过小组交流讨论、合作探究，解决所要掌握的知识点。导学过程一、呈现学习目标二、课前预习1、封闭自己的危害？2、开放自我积极交往有什么意义？3、受人欢迎的人有哪些共同的特征？4、朋友的意义？5、交友的原则？（预习后，不懂的地方请做批注，课堂上我们共同讨论）三、合作探究（一）预习交流展示（二）解疑释疑四、拓展延伸活动1：P30有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？你对自己的人际关系状况满意吗？对自己的人际关系状况有什么新发现？怎样让自己的朋友更多一些？活动2：P31班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？一个人

3、是否受人欢迎受哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？活动3：P33材料，回答小冬为什么觉得很为难？小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？_____________________如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？小冬应该继续帮助小宁吗？_________________________让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。活动4：P34请你对小可和小新的故事联想一下结尾，与同学交流。活动5：P35：小林该如何帮助朋友小晖呢？小叶该怎么办？五、检测达标（一）单项选择题：1．初二的王某同学在敲诈初一的学生，王某的好朋友把这事告诉了王某的班主任，因为王某懂得友谊需要___

4、_____（）A.忠诚去播种B.热情去灌溉C.原则去培养D.谅解去护理2．曾经有这样的一句话“男女搭配，干活不累”，你能找出其中原因吗（）A、两者间可以优势互补，取长补短B、可以把重活推给对方做C、大家可以边聊天边干活D、大家可以平分工作3．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠，这两句话说明（）A友情使孤独者得到幸福B生活需要友情C友情使沙漠变成绿洲D友情使社会变得繁华4.古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们要（）①善交益友②不交损友③乐交诤友④慎交朋

5、友A、①②　　　　B、①②③　　　C、①③④　　　　D、①②③④5．小冬和小宁是好朋友，学习成绩较好的小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课，有时根晚才能回家，经常无法完成自己的功课。这一故事中的小宁在接受朋友的付出时，没有考虑、体察朋友的需要和难处。这说明交友（）A.要学会宽容他人B.要强沟通C.要尊重差异D.是一个平等互惠的过程6、“君子和而不同，小人同而不合。”这启示我们交友时应（）Ａ．注重礼仪，和善谦逊　　　　　　　　　B．宽容他人、尊重差异Ｃ．坦诚大方，平等友善　　　　　　　　　D．坚持原则、不讲情面（二）材料分析题：7、小斌在学习上很爱钻研，但为人喜欢较真。同学

6、回答问题观点和自己不一致时，他总会争个面红耳赤；老师在课堂上疏忽出错时，他会立即毫不留情地指出老师的错误。为此，班主任没少批评他，同学们也都不喜欢他。小斌很苦恼，他不知道怎么会这样？所谓“当局者迷，旁观者清”。请你帮助小斌分析不受同学们喜欢以及受班主任批评的原因。答案CABDDB7、⑴①因为小斌不能尊重他人。②同学和自己观点不一致时，他总会争个面红耳赤，这是不尊重同学之间差异的表现。③老师在课堂上疏忽出错时，他毫不留情地指出老师的错误，这是不尊重老师的表现，伤害了老师。六、预习指向完成本课的配套练写册【教学反思】