五年级上册语文第一单元教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级上册语文第一单元教学设计　　课　　件www.5yk　　j.com　　备课时间：XX.8.31　　教学时间：XX.9.1　　备课类型：详备　　　　培养良好的学习习惯（九）　　一、教学要求：　　、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。　　2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。　　3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。

2、　　4、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。　　二、教学重难点：　　引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题。逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。　　三、教学时间：3课时。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们

3、获得了不少经验。　　　　　　第一课时　　教学目标：　　、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。　　2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。　　教学过程：　　一、故事导入。　　、老师想讲一个有趣的故事，请同学们听完后告诉大家，你明白了什么。　　2、故事：从前，有人叫汪得净的人，非常喜欢读书，而且态度很认真，分析起他人的来头头是道，朋友们都很佩服。他有一个缺点，就是懒得动笔墨，不愿写读书笔记。有一次，他看到一首诗，认为写得特别好，就认认真真地研究了一番，把这首诗记在脑

4、子里，准备适当的时候介绍给朋友。一天，朋友来看他，他就，两人月前读过一首咏虎的诗，虽然只有四句，却把老虎写活了朋友请他说出来听听，他想了想，说：“第一句好像是什么什么虎，第二句大概是什么什么苦。”朋友不满地说：“既然前两句忘了，就说后两句吧。”他抬起头，来回踱着方步，好半天才说：“第三句真是忘了，好在第四句记得明白些，是狠得很的意思。”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学

5、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、学生说说听了故事后明白了什么。　　4、引导学生谈谈读书笔记的重要性。　　5、小结：读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成读书做笔记的好习惯。　　二、指导观察，适当讲解做笔记的方法。　　、指导观察第一页的图。　　上面一幅图上的同学在什么地方？在干什么？老师在干什么？说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”什么意思？　　下面一幅图上的女同学在干什么？、态度怎样？　　圆形

6、特写图上有什么?这告诉我们，读书做笔记要准备好哪些东西？　　2、指导观察第2页和第3页的通版图。　　第2页上的图中，同学们在哪里？干什么？你觉得他们的态度怎样？是从哪些地方看出来的？　　第3页下面的图上画的是什么？看了这幅图，你明白了什么？　　第2页和第3页的读书笔记，分别是读后感和摘抄。　　3、讲授做读书笔记常用的方法。　　①摘抄。　　②编写提纲。　　③写读后感。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

7、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、引导学生谈谈收获。　　怎样做读书笔记　　　积累资料的方法人各有异。但最基本和常用的，莫过于做笔记。笔记可不拘体例。不限长短，内容庞杂，形式多样。然而主要是这样四种方式：摘录式、提要式、心得式。　　　　　　第二课时　　教学目标：　　、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。　　2、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学

8、生使用工具书解决实际问题。　　教学过程：　　一、看图揭题，了解使用工具书的意义。　　、看图，说说图上画的是谁，他手里拿的是什么。　　2、启发：知识是无穷无尽的，一个人不可能门门知识都精通。要学习各种知识，就离不开书本和老师，工具书就是我们不说话的老师。　　二、指导看图，教给学生一些常识。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加