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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Lesson104教学设计方案 Lesson104教学设计方案 Lesson104教学设计方案 教学目标： 1.Grasptherulesofspellingandwordformation. 2.掌握请假条等英文应用文的写作。 重点语言点： 1.makingwords 1)Nouns→Adjectives“+ful,+y” eg.help→helpfulsun→sunny 2)Adjectives→Adverbs“+ly” eg.lucky—luckilynice
2、—nicelysimple—simplygood—will 3)Verbs→Nouns“+er,+or” eg.teach—teacherrun—runnervisit—visitor 4)compounds eg.schoolbag 2.Newwordsandexpressions.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 stayinbed,as
3、kfor,twodaysleave,take...to.Penguin,ascoldasanicebox,allaround,allthetime,not...atall,mostof...,lay,atlast,standononestoes,rub,human,shellfish 教具：Picture,recorderandoverheadprojector. 教学过程： Step1makingwords 教师可以用投影仪出示如下单词： 1.help→helpful,wonder→wonderful,color→colorful 2.sun→sunny,wind→windy
4、,snow→snowy,hill→hilly 3.run→runner,teach→teacher,driver→driver,listen→listener 4.shop→shopkeeper,class→classroom,some→sometime 5.lucky→luckily,true→truly,great→greatly,new→newly 再让学生观察以上单词并找出词型变换规律：名词变形容词+ful,y动词变名词+er,形容词变副词+ly 最后，组织学生朗读这些单词，并完成书上的练习。 Step2wordstudy团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成
5、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 教师可以事先让学生收集一些单词的缩写形式和原形，上课时将学生分成小组进行讨论，总结本组所找到的单词。然后，让组长将本组的词写在黑板上，其他同学在下面记录（重复的不记）最后，教师解释what’santherwaysofsayingbike/TV…?这句话的意思然后再提问，让学生回答。 教师可进行这样的游戏：让一个学生说shortfrom，另一人学生说出其fullfr
6、om。 Step3Listening Listentothetapeandcompetethesentencesonthepage130. FirstListenandtrytogetthegeneralmeaningofthematerial. Playthetapeagainandpauseafterimportantinformation.Letthestudentschecktheanswer. Listensentencebysentenceandchecktheanswers. Step4writing Tellthestudenthowtowriteanotef
7、orsickleave: Payattentiontosomepoints.Inthenoteyouhavetowriteoutclearlythedate,whothisnoteisto,whyyouareaskingforaleave,howmanydaysyouareaskingfor,yourname,etc.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢
