二年级上册语文第八单元备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级上册语文第八单元备课教案　　www.5y　　kj.co　　m　　30.开天辟地　　一、教学目标　　1．辅导学生认识11个生字，会写8个生字。　　2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．引导学生理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大。　　二、教学过程：　　第一课时　　一、谈话导入，出示课题　　1、谈话：佳佳是和我们同龄的小朋友，他平时特别爱提问题，比如天上为什么会有星星?地上为什么会有河流?有一天，她问奶奶，

2、我们生活的地球是从哪来的?奶奶就给她讲了一个非常有意思的神话故事，佳佳都听得人迷了，你们想知道是什么故事吗?　　2、出示课题：开天辟地。　　二、初读课文，自主识字　　1、借助拼音，自由读课文。　　2、小组合作学习，纠正读音。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、交流识字方法，认读生字。　　教师范读，边听边画

3、出“开天辟地”的句子。　　4、指导学生从整体理解“开天辟地”的过程。　　故事中，天地最早什么样?　　盘古是怎样开天辟地的?　　5、读最后一自然段，发挥想像力，感悟神话的创作过程。　　奶奶最后告诉我们什么?一起读最后一个自然段。　　发挥你的想像力，说一说盘古还创造了宇宙中的哪些事物?　　四、小结拓展　　故事中，宇宙是因为盘古开天辟地而诞生的，你相信这种说法吗?你还想通过什么办法知道些什么呢?让我们都为揭开宇宙的奥秘而努力探索吧!　　板书设计:　　30开天辟地　　大鸡蛋——开天辟地——创造宇宙万物　　躺巨人顶天立地　　第二课时　　一、谈话引入团结创

4、新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　上节课我们读了《开天辟地》这个神话故事，了解了古代人民想像的盘古开天辟地、创造宇宙的过程，还认识了许多生字娃娃，这一节我们接着学习课文。　　二、巩固识字　　1、同桌小伙伴互相认读课后生字。　　2、认读生字卡片，试着给生字组词。　　三、朗读感悟　　1、再读课文，说说盘古是一个怎样的

5、人?你想对他说些什么?　　2、从中的哪些地方可以看出盘古勇敢、很伟大，愿意牺牲自己，造福人类?找出有关句子多读几次。　　3、怎样读才能体现出盘古的勇敢和你对他的敬佩?自己先试一试，然后小组互读互评。　　四、讲述故事　　1、看图或板书讲《开天辟地》这个故事。试着给同桌小伙伴讲一讲，哪一部分讲不好，还可以再看看书后再讲。　　2、各小组推选出代表，开展“故事大王”比赛。　　五、指导写字　　1、观察生字的结构特点和在田字格中的位置。　　2、指导书写。　　指导“丈”：强调撇捺要舒展开，引导学生自己观察“止”，描红，练习。　　指导“抓”：强调左窄右宽的特点

6、，引导学生观察“停”，描红，练习。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　指导“突”：强调上下呼应、结构匀称等注意事项；引导学生观察“盘”、“蛋”，描红，练习。　　六、拓展延伸　　1、你还听过或看过其他的神话故事吗？讲给同学们听。　　2、把你搜集到宇宙诞生的其他资料讲给小伙伴听。　　教学反思：　　1、本课以孩子们

7、常见的听长辈讲故事的方式导入，容易引起孩子们的兴趣。　　2、重视自主学习，让孩子们通过自己的阅读了解课文内容。　　3、做到从课内向课外延伸，让学生从生活中主动学习，主动了解传统文化。　　4、不足之处，应该让孩子了解神话是人们以前无法解释宇宙形成的原理，自己想出的一些合理解释，并不事实上如此。　　31.爱斯基摩人　　教学目标：　　认识课文13个生字，会写8个生字及以下几个词语：传来、响起、信号、夏天、战利品。　　正确、流利地朗读课文。　　理解课文内容，了解爱斯基摩人独特的生活方式。　　教学重点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之

8、时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的