xx年二年级语文上册第八单元集体备课教案（新苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年二年级语文上册第八单元集体备课教案（新苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　单　　元　　第八单元　　课　　题　　9绿色的和灰色的　　教学目标　　.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.在朗读中了解故事大概情节，体会诗歌的意境。　　3.正确认读本课生字，会写生字。　　教学重点、难点　　在朗读中了解故事大概情节，体会诗歌的意境。　　教学时间　　两课时　　教　　学　　流　　程　　个案调整与反思团结创新，

2、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　第一课时：　　一、创设情境、激情引趣。　　（播放，教师一边播放，一边描述。）师：孩子们，你们看，多么漂亮的一片森林啊！绿色的森林里有一片绿色的草地，绿色的草地上有一条绿色的、缓缓流淌的小溪，就是在这个绿色的世界里曾经发生了一个非常有趣的故事，你们想知道吗？好，今天我

3、们就来学习第24课《绿色的和灰色的》。　　二、初读课文，自主识字。　　.师：同学们自由读课文，遇到不认识的字可以拼拼音、随文猜一猜、或者问老师、问小组同学。　　2.学生互助识字，交流识字方法。　　3.同桌同学用喜欢的方式（齐读或轮流读）来读课文，互相检查课文朗读情况。　　4.教师检查学生课文朗读情况。　　5.小组长检查组内识字情况，全读对的同学奖给一张小笑脸图标，对于没有全读对的同学，要给予帮助，直至其全读对。　　6.游戏巩固识字效果。　　⑴“我说你猜”。即：据对方语言或所做动作等来猜字。　　⑵“我说你用”。即：用生字组一个词语或

4、说一句话。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、复述故事，了解内容。　　.把故事试着讲给同桌同学听一听。　　2.讲给全班同学和老师听一听。　　3.教师小结。　　　　第二课时：　　一、复习引入。　　.指名朗读课文。　　2.找一、两名学生复述故事。　　二、再读课文，深入品味。　　师：刚才大家讲得可

5、真好，一个多么有趣的故事啊！再自由地读一遍课文，读完后想一想：你有什么感受或想法想告诉大家？是从课文中哪些词、句体会到的？　　.学生自由读文。　　2.在小组内交流自己的感受或想法。　　3.全班交流、汇报，并随机引发想象、指导有感情地朗读重点句、段。　　学生可能谈到：　　⑴觉得小白兔真聪明、善于动脑筋。　　⑵觉得狐狸太狡猾、又太可笑　　⑶觉得翠鸟很热心。　　⑷觉得森林太美了。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此

6、茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　……　　注意：教师要引导学生结合课文中的语言文字来谈感受、想法，不要脱离文本。同时，教师要尊重学生个性化的见解或感受，只要学生能够自圆其说，有道理，就应得到肯定。　　三、拓展延伸。　　.以小组为单位先组内排演故事。（教师要指导学生，把小动物们当时可能是怎么说的演一演。）　　2.找几个小组到前面表演故事。　　四、回读课文，总结全文。　　.学生伴着音乐齐读课文。　　2.教师总结全文。　　五、指导生字书写。　　.分析记忆字

7、形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆（如：编有趣的儿歌、归类比较来记忆等），同时要从汉字的构字特点方面予以指导（结构、偏旁等）。　　2.书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。　　六、课外积累。　　学生回家搜集、阅读其它童话故事。　　单　　元　　第八单元团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

8、　　课　　题　　20美丽的丹顶鹤　　教学目标　　.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。　　3.知道丹顶鹤是一种珍禽，初步认识保护野生动物的意义。　　教学重点、难点　　正确、流利