书里的故事__书里的蚂蚁

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。书里的故事__书里的蚂蚁　　教学目标:　　.　　体会小蚂蚁给这本书带来的影响,激发儿童的想像力与创造欲望.　　2.　　认识14个生字,会写8个生字.　　3.　　有感情地朗读课文,试着分角色表演.　　教学重点:学习本课生字词。　　教学难点:正确、流利地朗读句子。　　教学关键:利用多种识字方法.　　课时:两课时　　教具:图片　　学具:卡片　　相关知识点:运用学过的方法认字。　　教学突破点:能结合所学自由识字。　　教学流程:　　第一课时　　备课人　　

2、总第团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　节　　教学时间：　　一.激趣导入。　　同学们，请你们读出这个词语，“蚂蚁”，今天我们来学习《书里的蚂蚁》这一课。　　初读课文，学习生字。　　１、范读，想：课文讲的是一件什么事？　　２、学生借助拼音读课文，并画出自然段。　　３、把生字在文中用你喜欢的符号标出来。　　４、小组

3、内自学　　检查自学效果　　１、小蚂蚁怎样来到花蕊中？　　２、小蚂蚁怎样来到书本中？　　学习“夹”“扁”指名说怎样理解。说一说字的笔顺组词　　３、学习３－６自然段　　分角色朗读课文，注意读好疑问句。　　４、读７８自然段　　请一名同学领读。指字卡读　　读词语　　巩固复习生字　　四.总结：你学会了什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我

4、们获得了不少经验。　　五.特色作业设计　　正确、流利有感情地朗读课文　　第二课时　　备课人　　总第　　节　　教学时间：　　一、复习导放，读词语　　夹扁　　扁担　　爬行　　走路　　二、再读课文，学习生字　　１、书已经发生了很大变化，你们猜当小女孩再打开书的时候会发生什么事情呢？　　２、读课文第９自然段找到答案。　　学习“故、读”　　３、小女孩喜欢这本书的变化吗？为什么？　　学习“忍”字，讲讲“忍”不住的意思。　　４、读１０自然段　　５、小女孩的传奇和疑问找到答案了吗？你能找到相关的读一读吗？　　６、小女孩又发现了什么？　　７、读１２自然段　　８、指

5、名读词团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、指导书写　　爬：　　刃：　　“扁”和“夹”注意在虚宫格中的位置。　　四、总结：你有什么收获。　　选择填空　　爬　　趴　　陆　　路　　（　　）下（　　）行　　　（　　）地水（　　）　　（　　）着（　　）虫　　（　　）军（　　）过　　板书设计:　　书里的蚂蚁　　爬　　夹

6、　　扁　　路　　故　　读　　忍　　识团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。