资源描述：
《三上英语m7 unit1 what’s this教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三上英语M7Unit1What’sthis教学设计 课时教学设计课 题Unit1.what’s this ?教案序号20授课时间XX年 1 月04 日课型New教学目标1.能听、说、认、读本节课单词：bag,pencil,book…2.能听、说、读句型：what’sthis? / It’sabag.3.Ask and answer.教学重点难点1.Listen and point2.Ask and answer.教学准备card.Pictures.tapes.
2、radio板 书设 计what’s this团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三上英语M7Unit1What’sthis教学设计 课时教学设计课 题Unit1.what’s this ?教案序号20授课时间XX年 1 月04 日课型New教学目标1.能听、说、认、读本节课单词：bag,pencil,book…2.能听、说、读句型：what
3、’sthis? / It’sabag.3.Ask and answer.教学重点难点1.Listen and point2.Ask and answer.教学准备card.Pictures.tapes.radio板 书设 计what’s this团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 ?It’s a bag./pen.教学过程Step
4、1:warm-upandgreetings.T:Hello,hi!Goodmorning,students.S:Goodmorning,misskuang.T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou,andyou?T:oh,Iamfine,too.Areyouhappy?Ss:yes.T:I’mhappy,too.Standup,please!Let’ssingasongfirst,ok?Step2leading-inT:wehaveabeautifulclassroom.Andnowpleaselookaroundourclassroom,manyboys,ma
5、nygirls,manybooks.Let’sseeanythingelseintheclassroom?T:It’sadoowhat’sthis?r.It’sawindow.It’sablackboard.T:what’sthis?Ss:It’sadesk.T:what’sthis?Ss:It’sachair.引入新课:T:Boysandgirl,youdoagoodjibjustnow.Andtodaywewilllearnmodule6Unit2what'sthis?【设计意图：通过课堂热身对前一单元所学的知识做了复习巩固，并自然而然的过渡到接下来新知识的教授，使学生很快的投入新课，容
6、易接受】Step3:LearnthenewwordsT:Now,boysandgirls,what'sthis?Ss:It’sa…通过PPT教单词pen，pencil，book，bag看PPT,用升降调读pen,pen,It’sapen.引导学生读pencil,pencil,It’sapencil.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 ……“大小声”操练单词
7、（4）“what’smissing?”游戏【设计意图：在教学环境中寻找教学资源，既进生活，又简单易懂，孩子们容易接受，听音模仿既考察了孩子们对新知识的敏感度又帮助他们在愉快的环境里巩固了新知识】Step4:Newstences.T：what’sthis?S:It’sabook.……T：what’sthat?S:It’sabook.（这样反复练习多扁，让学生熟悉并会用what’sthat?此时大屏幕上会出现一只
