中位数与众数(1)导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。中位数与众数(1)导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题：3.2中位数和众数（1）　　　　班级　　组别　　姓名　　使用日期　　【学习目标】　　．能说出中位数与众数的概念，会根据所给的信息求出一组数据的中位数、众数；　　2．能结合具体的情境理解平均数、中位数和众数的区别和联系；　　【导学提纲】　　完成下列问题：　　.在献爱心捐款活动中九（1）班某小组7名同学的捐款如下（单位：元）：,2，5，5，7，10，10，80该小组平均每名同学捐款　　元。

2、你认为这个平均数能反映该组同学捐款的“集中趋势”吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　当一组数据中个别数据与其他数据的大小差异很大时，平均数就不能较好的反映这组数据的集中程度。怎样描述这组数据的集中程度呢？　　阅读课本P104-105，完成下列问题。　　.一般地，将一组数据按大小顺序排列，如果数据的个数是奇数，位置处于　　位置的一个数

3、据叫做这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，处于中间位置的的　　叫做这组数据的中位数．　　2.一组数据中　　的数据叫做这组数据的众数．　　3.小华同学某体育项目7次测试成绩如下（单位：分）：9，7，10，8，10，9，10．这组数据的中位数为　　,众数为　　.　　4.已知一组数据1，2，x，2，3，3，5，7的众数是2，则这组数据的中位数是　　.　　你有什么发现：　　　　　　【展示交流】　　.我校八年级（1）班每位同学都向“希望工程”捐献图书，捐书情况如下表：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。

4、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　册数　　4　　5　　6　　7　　8　　9　　0　　2　　人数　　2　　7　　2　　2　　8　　5　　3　　（1）这个班级每位同学平均捐多少册书？　　（2）求捐书册数的中位数和众数．　　2.电视台在某次青年歌手大奖赛中，设置了基本知识问答题，答对一题得5分，答错或不答得0分，统计结果如图所示．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分

5、老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）选手得分的中位数是多少？　　（2）选手得分的众数是多少？　　（3）平均分约为多少？　　　　【课堂反馈】　　.数据-1、3、1、-2、3的中位数　　，众数　　.　　2.一组数据50,40,80,40,90,30,50,50,40,20的众数是　　.　　3.学校九年级一班十名同学定点投篮测试，每人投篮六次，投中的次数统计如下：5，4，3，5，5，2，5，3，4，1，则这组数据的中位数是　　，众数为　　.　　4.数据0，

6、1，1，x，3，4的平均数是2，则这组数据的中位数是　　.　　5.一组数据：x，8,10,10的中位数与平均数相等，这组数据的中位数是　　．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6.九年级二班50名同学在“爱心捐款”活动中，捐款情况统计如下表，　　捐款金额（元）　　5　　0　　5　　20　　50　　捐款人数（人）　　7　　8　　0　　2　

7、　3　　九年级二班50名同学平均捐款多少元？　　（2）二班同学捐款数组成的数据中，中位数和众数分别是多少？　　（3）根据样本数据，估计该校九年级300名学生在本次活动中捐款多于15元的人数.　　7.某地区5月3日至5月9日这7天的日气温最高值统计图如图所示．根据统计图：　　（1）该地区这7天日气温最高值的众数与中位数分别是多少？　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列