《谈礼貌》教学设计二

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《谈礼貌》教学设计二作者：佚名　　转贴自：华小在线　　点击数：288教学目标：　　　　　1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　3、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成能礼待人，使用礼貌习惯。　　　　教学重点难点：　　　　　通过理解课文，让学生懂得从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。　　　　主要

2、板书计划：　　　　　　　　　不失色　态度彬彬有礼　　　关　　　　　　　礼　古训　君子　不失口　说话使用礼貌语言　系　　　　　　马上吼道“呔，爷问你”讨人嫌　　更　　　　　　　貌　①　　　　　　和团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　下马施礼　　“请问”　人心暖　　谐　　　　　　　待　

3、　连忙抬脚　　“对不起”　　　　　　　②　　　　　　生　　　　　　　人　　优良传统　微笑着说“没关系”　　活　　　　　　文雅和气　宽容　　　更　　　　　　　③　　安慰　“不能怪你”　　　美　　　　　　沟通心灵　反映情操和修养　　好　　　　作业设计、安排：　　　　　课内：1、组词　　　　2、补完词语　　　　3、造句　　　　　课外：抄写词语朗读课文；　　　　教学过程：　　　　　　　　　第一课时　　　　教学要求：　　　　　1、学习生字新词。　　　　　2、正确、流利地朗读课文。　　　　　3、初步感知课文内容，理清段落。　　　　一、揭

4、示课题　　　　　1、板书：30、谈礼貌　　　　　2、学习“貌”，指名组词团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　3、指名说说常用的礼貌用语有哪些？　　　　二、初读课文　　　　　1、自读课文，边读边圈出生字，借助拼音读准字音；　　　　　2、读通句子，读顺课文　　　　三、检查自学情况　　　　

5、　1、提醒学生注意：“嫌、盾、训、逊”是前鼻音；　　　　“嗽”是平舌音　　　　“校”课文中读“jiao”　　　　　2、说说下列词语意思　　　　　古训　矛盾　咳嗽　粗暴　纠纷　　　　　安慰　情操　修养　文雅　　　　　3、指名分段读课文　　　　四、再读课文，整体感知　　　　　1、学生默读课文，想想课文讲了一个什么道理　　　　　2、学生交流　　　　　3、齐读课文　　　　五、指导写字　　　　　1、指导　　　　　2、学生用钢笔描红生字　　　　六、布置作业　　　　　1、朗读课文团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们

6、学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　2、抄写生字词　　　　　　　　　第二课时　　　　　　教学要求：　　　　　1、有感情地朗读课文。　　　　　2、凭借语言材料，懂得礼貌待人的好处。　　　　一、检查复习　　　　　1、指名读词语　　　　　2、指名读课文　　　　二、细读课文　　　　　1、学习第1自然段　　　　（1）由读第1自然段，想想你读懂了些什么？

7、　　　　（2）学生交流，师板书：君子不失色不失口　　　　（3）重点理解：“君子不失色于人，不失口于人”　　　　“彬彬有礼，粗暴，出言不逊”　　　　（4）师小结：从对古训的解释中可以知道：要做到待人彬彬有礼，就要注意自己的态度和言语。（板书：态度、言语、彬彬有礼）　　　　（5）这一自然段先引用古训，目的是要引出一个什么话题，找找课文中哪句话回答了这个问题。（板书：使用礼貌语言，优良传统）　　　　（6）想想这一自然段该用什么语气读？（庄重的语气）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

8、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（7）齐读第1自然段　　　　　2、学习第2—4自然段　　　　师：同学们，从学习第1自然段中知道