《中国民间歌曲》教学教案－中学音乐教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《中国民间歌曲》教学教案－中学音乐教案www.5y　　kj.com《中国民间歌曲》教学教案　　授课教师：宋皓包头35中　　e-mails:ongjiaoshi@163.com　　授课班级：初二1—10　　课　　时：1课时　　教　　具：计算机　　课　　型：情境模式单一课（欣赏）　　（一）教学原则目的　　.我国汉族民间歌曲从体裁分类的角度讲授，对我国少数民族民间歌曲，由于课程时间的限制，只能选择具

2、有代表性的民族和歌种。　　2.要求学生对中国民间歌曲具有一定　　的听辨和音乐分析能力。　　3.通过对民间歌曲的学习使学生对祖国博大的民族文化产生兴趣。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（二）掌握要点：　　、民间歌曲的定义　　2、民间歌曲的社会功能;汉族民歌体

3、裁类型的划分、劳动号子、山歌、小调等。　　3．少数民族民歌的代表种类　　）蒙古族的长调和短调　　2）维吾尔族的情歌　　3）藏族的箭歌　　（三）教学过程：　　一．导入：　　孔子与《诗经》。《诗经》风，雅，颂《风》是《诗经》中的精华，充满了生活气息。也称十五国风。基本都是北方民歌本课所涉及的民歌大多近百年的作品。　　．我国有56个民族。大杂居、小聚居、交错杂居。但是56个民族如同兄弟姐妹。兄弟姐妹的关系如何，请从《爱我中华》中体会。　　二．依据民族的分布不同讲民歌作品　　民歌即民间歌曲。劳动人民为表

4、达自己的思想感情而集体创作的一种艺术形式。　　。民族风格独特x藏x疆音乐　　x藏民歌《北京的金山上》《青藏高原》　　维吾尔族歌舞相伴的形式团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《掀起你的盖头来》《玛依拉》　　2．中北部地区　　蒙古族民歌：长调和短调　　《赞歌》　

5、　陕北信天游：《白羊肚手巾三道兰》　　东北民歌：《摇篮曲》　　3．中部地区　　四川民歌《黄杨扁担》　　河北民歌《小白菜》　　陕北民歌《绣荷包》　　4．南部地区　　撒居民歌《远方的客人请你留下来》　　高山族《阿里山的姑娘》（选介）　　三．小结　　从民歌中了解各民风民俗。　　www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。