歌曲鸿雁音乐教案_0

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1、精品文档歌曲鸿雁音乐教案五年级音乐教案学校：班级：执教者：神木九小五年级王雄2015年3月9日第一单元北国之声第一、二课时教学内容学唱歌曲《美丽的家乡》教学目标1.通过学唱歌曲《美丽的家乡》，丰富学生对农村生活的情感体验。感受浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。2.通过合唱练习，培养学生合作、协作的意识，学会用富有对比的声音表现歌曲的情绪变化，感受达翰尔音乐的风格特点。教学重、难点教学重点：学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》，丰富歌曲的音乐表现力，感受达翰尔音乐的风格。2016全新精品资料-全新公文范

2、文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档教学难点：合唱部分的二声部音准，特别是合唱部分第二乐句的低音旋律。用富有对比的声音表现歌曲。教材分析歌曲《美丽的家乡》是歌剧《傲蕾〃一兰》中的选曲，分为两个乐段。第一段由四个乐句构成。节奏较为密集，但很规整，乐句中，以“do、mi、sol”为骨干音，体现了达翰尔音乐的风格与特点。休止符的运用，使得第一乐段更具弹性与活泼感。第二乐段由两个乐句构成，节奏拉宽，旋律舒缓，并加上了二声部，将歌曲推向了高潮，表达了家乡的赞美之情感。教学过程一、教学导入感受音乐风格，教师示

3、范导入歌曲。二、展示歌曲1.展示歌曲、视唱旋律，感受旋律的风格特点。根据学生的回答，教师引导学生打开课本，播放歌曲《美丽的家乡》。2.聆听教师范唱旋律，关注旋律的特点。教师：请同学们边听边观察歌曲前四句乐谱：前四句的骨干音有哪些？即：哪些音出现的次数最多？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档教师总结：以“do、mi、sol”为骨干音构成了第一乐段的旋律，同时也增强了音乐的民族风格与特点。听上去一下子就能感受到它是一首少数民族的歌曲了。3.聆听教师二度范唱。引导关注歌

4、曲内容与主题。三、《美丽的家乡》歌曲学习1.听范奏，深入感受歌曲情绪，熟悉旋律，为歌曲分段。2.从第二段二声部入手，开始学唱。教师和学生合作完成，采取听辨、模唱、范唱、分工合作的方式反复练习二声部。3.学唱第一乐段。按照节奏读歌词。学唱第一段，注意词曲结合与重音记号。4.尝试完整演唱歌曲，提示学生注意第一段三四乐句的结束音以及第二乐段的二声部的音准。四、处理歌曲1.指导演唱，表现歌曲的情绪对比。教师：我们知道这首歌曲分为两段。第一段轻快而又活泼，第二段抒情优美且具有高潮与激动感。同学们在唱第一段时，要注意

5、把声音唱得富有弹性，像拍皮球一样，字和字之间可以断开一点，而第二段则要求把声音唱得连贯优美，每个字之间要衔接好。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档五、课堂小结通过本节课学唱歌曲《美丽的家乡》，丰富了同学们对农村生活的情感体验，感受到了浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。并通过合唱练习，培养了学生合作、协作的意识，同时也感受了达翰尔音乐的风格特点。第三课时教学内容欣赏《驯鹿》《冬猎》教学目标通过欣赏教学活动，让学生感受了解北方民族的生活，感受富有生活气息的农村

6、生活场景，培养热爱生活、热爱家乡的情感。通过聆听音乐，学会用多种方式表现音乐的段落、情绪、力度等。教学重点、难点1.欣赏乐曲、感受月琴、柳琴的音色美。2.如何感受音乐中“怡然自得”的生活情绪和安静、祥和的生活状态。教材分析1.《驯鹿》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档选自组曲《北方民族生活素描》，刘锡津作于20世纪70年代末，分《赛马》《驯鹿》《渔歌》《冬猎》四个小曲。乐曲通过这四首小曲描绘了北方少数民族幸福而又多彩的生活，充满生活气息。作者曾深入北方各少数民族地

7、区生活采风，选取了内蒙古、鄂温克、赫哲和鄂伦春等民族生活和劳动中最具有特征的场景为内容，以简练、生动的笔触，勾勒出四幅充满生活气息而又形象各异的北方少数民族的风情画。2.《冬猎》《冬猎》也选自组曲《北方民族生活素描》，描写了居住在大小兴安岭的鄂伦春人的狩猎场面。“鄂伦春”意即“山岭上的人”。引子渲染出原始森林的神秘和狩猎前特有的紧张气氛。接着栩栩如生地描绘了追猎的场景，随后乐队全奏出欢乐明朗的歌调，抒发猎人满载而归的喜悦心情。教学过程一、导入1.出示柳琴图片，介绍乐器。师：今天的音乐课老师给大家带来两样乐

8、器，首先带来的是“柳琴”。下面就请大家欣赏柳琴独奏曲《冬猎》，让我们一起感受一下柳琴的音色。二、新课学习1.聆听乐曲，发挥想象，说说乐曲描绘的场景。学生交流。2.再次听乐曲，请用线条或图案记录乐曲的段落。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档学生活动。3.哼唱主题乐段、律动感受欢快的“冬猎”主题。出示《冬猎》主题谱例，让学生跟琴哼唱，注意表现出欢快、热烈的情绪。鼓励学生用“骑马、射击”的动