七年级语文下册第25课短文两篇导学案(人教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级语文下册第25课短文两篇导学案(人教版)　　七年级语文下册第25课短文两篇导学案　　一、　　学习目标：了解神话及《淮南子》《山海经》；掌握重点文言词语，疏通文意。　　二、　　学习重点：熟读课文并背诵课文，多角度地理解的内涵。　　三、　　学习难点：培养敢于思考，勇于探索的精神。　　四、　　预学部分【自主学习】　　、文学常识：　　《夸父逐日》选自《　　》，这部书的内容主要为民间传说中的　　知识，其中还保存了远古的　　传说。“逐日”是　　之意。“夸父逐日”是一

2、个成语，现在多比喻　　　　。　　《共工怒触不周山》选自《　　》，又名《团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　》，是　　（朝代）淮南王　　及其门客集体撰写的一部著作。上学期我们曾学过出自该书的《　　》。　　2、解释一词多义：　　（1）为：　　　　　　　　　　（2）其：　　　　　　　　　　3、解释句中词类活用的词：　　天倾西北　　4

3、、解释特殊句式：　　（1）省略句：未至，道渴而死。　　（2）倒装句：天倾西北　　5、解释古今异义团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）维　　　　（2）绝　　6、夸父和共工共同的特点是什么？【整体感知】　　五、　　导学模块【合作探究】　　、翻译：河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。　　2、下列句子朗读节奏

4、划分正确的一项是（　　）　　A．未至，道渴/而死。　　B．昔者，共工/与颛顼为帝，怒而触/不周之山。　　c．天柱/折，地维/绝。　　D．天倾/西北，故/日月星辰/移焉。　　3、“怒而触不周之山”中“怒”表现了共工怎样的性格特点？　　4、你如何理解《夸父逐日》这则神话的主题？　　六、　　固学提高【课堂检测】　　阅读《共工怒触不周山》，回答问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

5、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。　　.翻译下列句子。　　（1）　　怒而触不周之山，天柱折，地维绝。　　　　　　（2）天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。　　　　　　　　　　　　2.文中解释了哪两种自然现象？是如何解释的（第二问用原文中的句子回答）　　　　　　　　　　　　3.你从共工身上感受到了什么精神？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。

6、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　4.我们该如何看待文中对两种自然现象的解释？谈谈你的看法。　　　　　　　　七、　　课后反思　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。