《飞驰在高速公路上》教学设计三

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《飞驰在高速公路上》教学设计三　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：31　　　　一、谈话导入：　　1、同学们，一看大屏幕，大家心里有数了，这节课，我们继续学习：29、飞驰在高速公路，来，跟黄老师一起来写一遍课题，书写课题。　　　板书：　　飞驰在高速公路上　　2、齐读课题，老师：听起来感觉只是正确而已，谈不上什么感情，不要紧，等一会，让我们细细品味课文后，一定会读好的。　　3、引入课文，今天是双休日，我和爷爷起得很早，

2、来到车站，不一会，大客车来了，爷爷说：“孩子，我们上车吧！”我那时的高兴劲就甭提了。（点击：车子出发），我们的大客车从南京中山门出发，穿过——引读（南京中山门外的隧道），驶上了——（沪宁高速公路）。　　4、汽车飞驰在高速公路上，你和小作者一起去感受，你觉得沪宁高速公路怎么样呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

3、，我们获得了不少经验。　　5、学生回答，老师边板书：很宽　　　　　　很平　　　　　　很长　　6、这条高速公路是很宽、很平还很长，那么小朋友们最想感受它的哪个方面呢（学生举手表决，随学生表决情况而定）　　二、精读课文第3自然段。　　1、小朋友们都最想感受高速公路的宽，那么请你找出相应的自然段呢，看谁最快。简单交流。　　2、读一读，想一想，哪些地方可以看出这条公路很宽？　　3、学生交流时板书：　　分隔带　　超车道　　行车道　　　　　　　防护网　　紧急停　　4、沪宁高速公路上设施是一流的，可你们认得这些设施，（点结：高速公路。）

4、要想正确地认识这些设施还真有点难度的。不瞒你们，我黄老师读了三遍后去标各部分时，还表错了呢。你们可得边读边想啊！读懂后，同桌先讨论一下，然后在书上的图上做上记号。可以分别写上第一个字。（指一下板书）　　5、同桌共同完成，师巡视指导。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6、那么你们到底谁对

5、谁错呢？让我们一起来看一下的演示吧。（教师在上演示分隔带、超车道等，同时询问学生对错情况）再理解一下“双向四车道”　　7、沪宁高速公路好宽哪！让我们来读出它的宽。教师引读这条路好宽哪！……　　　　三、精读第4自然段。　　1、沪宁高速公路还特别平，师出示第四自然段。　　2、你从哪里感觉到的，自由读读课文，画出有关句子及词语来。　　3、生交流，师点击，　　闪动“不觉得颠簸”：请学生模仿颠簸的样子，说说颠簸的感觉。　　“很少看到它晃动”：如果路颠簸的话，这个绒布小熊猫一定会（像跳舞一样）。　　“一滴水也没有溅出来”：如果路颠簸，

6、杯子会怎样呢？（打翻）　　4、是啊，举了例子，往往会给人更深的印象，你还能举出表现高速公路上“平”的例子吗？（乘客美美的睡觉、小孩子唱歌又跳舞、不晕车、没人呕吐）　　5、谁能用读来体会一下这条路的平坦、不颠簸吗？　　板书：不颠簸　　指读，评读，齐读　　四、精读第5自然段团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

7、得了不少经验。　　1、过渡：这条又宽又平的沪宁高速公路长274千米，我们徐市到常熟才36千米，它相当于我们去7次常熟的路程。（点结：伸向天边的高速公路）你们说这条路怎样？（长！）　　2、出示句子：　　它像一条长长的飘带一直伸向天边。　　这么长、这么美的高速公路，把它读得美美的。感情朗读第一句。　　3、好美的高速公路啊，于是，爷爷和我开始了对话，请大家读读我和爷爷的对话。找出不太理解的句子。　　4、学生交流，教师出示句子。　　这条路全长274千米，真是串着珍珠的黄金纽带呀！　　5、珍珠指什么？为什么把这六座城市称为珍珠？我们

8、一起来看一看，找一找答案。　　6、教师出示介绍城市特点。　　7、点结地图上的六个城市，噢，珍珠就是上海，珍珠就是镇江，珍珠就是常州，珍珠就是无锡，珍珠就是苏州，珍珠就是南京。　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和