《飞驰在高速公路上》教学设计三

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1、《飞驰在高速公路上》教学设计三《飞驰在高速公路上》教学设计三作者：佚名转贴自：转载点击数：31一、谈话导入：　　　　1、同学们，一看大屏幕，大家心里有数了，这节，我们继续学习：29、飞驰在高速公路，，跟黄老师一起写一遍题，书写题。　　　　　板书：　　　　　　飞驰在高速公路上　　　　2、齐读题，老师：听起感觉只是正确而已，谈不上什么感情，不要紧，等一会，让我们细细品味后，一定会读好的。　　　　3、引入，今天是双休日，我和爷爷起得很早，到车站，不一会，大客车了，爷爷说：“孩子，我们上车吧！”我那时的高兴劲就甭提了。（点击：车子出发），我们的大客车从南京中门出发，穿过——引读（南京中门外的隧道），

2、驶上了——（沪宁高速公路）。　　　　4、汽车飞驰在高速公路上，你和小作者一起去感受，你觉得沪宁高速公路怎么样呢？　　　　、学生回答，老师边板书：很宽　　　　　　　　　　　　　　　　很平　　　　　　　　　　　《飞驰在高速公路上》教学设计三《飞驰在高速公路上》教学设计三作者：佚名转贴自：转载点击数：31一、谈话导入：　　　　1、同学们，一看大屏幕，大家心里有数了，这节，我们继续学习：29、飞驰在高速公路，，跟黄老师一起写一遍题，书写题。　　　　　板书：　　　　　　飞驰在高速公路上　　　　2、齐读题，老师：听起感觉只是正确而已，谈不上什么感情，不要紧，等一会，让我们细细品味后，一定会读好的。　　　

3、　3、引入，今天是双休日，我和爷爷起得很早，到车站，不一会，大客车了，爷爷说：“孩子，我们上车吧！”我那时的高兴劲就甭提了。（点击：车子出发），我们的大客车从南京中门出发，穿过——引读（南京中门外的隧道），驶上了——（沪宁高速公路）。　　　　4、汽车飞驰在高速公路上，你和小作者一起去感受，你觉得沪宁高速公路怎么样呢？　　　　、学生回答，老师边板书：很宽　　　　　　　　　　　　　　　　很平　　　　　　　　　　　《飞驰在高速公路上》教学设计三《飞驰在高速公路上》教学设计三作者：佚名转贴自：转载点击数：31一、谈话导入：　　　　1、同学们，一看大屏幕，大家心里有数了，这节，我们继续学习：29、飞驰

4、在高速公路，，跟黄老师一起写一遍题，书写题。　　　　　板书：　　　　　　飞驰在高速公路上　　　　2、齐读题，老师：听起感觉只是正确而已，谈不上什么感情，不要紧，等一会，让我们细细品味后，一定会读好的。　　　　3、引入，今天是双休日，我和爷爷起得很早，到车站，不一会，大客车了，爷爷说：“孩子，我们上车吧！”我那时的高兴劲就甭提了。（点击：车子出发），我们的大客车从南京中门出发，穿过——引读（南京中门外的隧道），驶上了——（沪宁高速公路）。　　　　4、汽车飞驰在高速公路上，你和小作者一起去感受，你觉得沪宁高速公路怎么样呢？　　　　、学生回答，老师边板书：很宽　　　　　　　　　　　　　　　　很平　

5、　　　　　　　　　　《飞驰在高速公路上》教学设计三《飞驰在高速公路上》教学设计三作者：佚名转贴自：转载点击数：31一、谈话导入：　　　　1、同学们，一看大屏幕，大家心里有数了，这节，我们继续学习：29、飞驰在高速公路，，跟黄老师一起写一遍题，书写题。　　　　　板书：　　　　　　飞驰在高速公路上　　　　2、齐读题，老师：听起感觉只是正确而已，谈不上什么感情，不要紧，等一会，让我们细细品味后，一定会读好的。　　　　3、引入，今天是双休日，我和爷爷起得很早，到车站，不一会，大客车了，爷爷说：“孩子，我们上车吧！”我那时的高兴劲就甭提了。（点击：车子出发），我们的大客车从南京中门出发，穿过——引读（

6、南京中门外的隧道），驶上了——（沪宁高速公路）。　　　　4、汽车飞驰在高速公路上，你和小作者一起去感受，你觉得沪宁高速公路怎么样呢？　　　　、学生回答，老师边板书：很宽　　　　　　　　　　　　　　　　很平　　　　　　　　　　　　　　　　很长　　　　6、这条高速公路是很宽、很平还很长，那么小朋友们最想感受它的哪个方面呢（学生举手表决，随学生表决情况而定）　　二、精读第3自然段。　　　　1、小朋友们都最想感受高速公路的宽，那么请你找出相应的自然段呢，看谁最快。简单交流。　　　　2、读一读，想一想，哪些地方可以看出这条公路很宽？　　　　3、学生交流时板书：　　　　　　分隔带　　　　超车道　　行车道

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　防护网　　　　紧急停　　　　4、沪宁高速公路上设施是一流的，可你们认得这些设施，（点结：高速公路。）要想正确地认识这些设施还真有点难度的。不瞒你们，我黄老师读了三遍后去标各部分时，还表错了呢。你们可得边读边想啊！读懂后，同桌先讨论一下，然后在书上的图上做上记号。可以分别写上第一个字。（指一下板书）　　　　、同桌共同完成，师巡视指导。　　　　6、那么你们到底谁对谁错呢？让我