飞驰在高速公路上

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1、飞驰在高速公路上教学要求：1、借助媒体和教材认识分隔带、超车道和行车道，了解沪宁高速公路宽、平、长的特点。2、练习有感情地朗读课文。教学过程：一、导入：1、回忆课文，说说课文主要讲了什么？二、学习课文。1、沪宁高速公路有什么特点？作者又是怎么说明这些特点的呢？2、自读课文，讨论。（板书：宽、平、长）3、学习第三自然段。（1）指名读课文，说说作者是怎么说明沪宁高速公路的宽的呢？（2）看图，动感显示，介绍沪宁高速公路车道的划分，认识“超车道、行车道、分隔带、双向四车道”。（3）练习流利地朗读课文第三自然段。（4）小结：作者通过

2、介绍沪宁高速公路的车道划分，让我们感受到沪宁高速公路多么宽啊！4、学习第四自然段。（5）沪宁高速公路不仅宽，而且平！作者又是怎么说明它的平的呢？（6）自读课文，然后谈谈体会。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsan

3、dreviewcomments,accordingtotheBank'scredit（1）小结：围绕沪宁高速公路的平，作者举了三个例子，说明它的特点。5、学习第五自然段。（2）最后，作者又是怎么说明它长的特点的呢？自读课文，讨论。（3）理解句子：“这条路全长274千米，真像是串着珍珠的黄金纽带啊！”（珍珠指的是：镇江、常州、无锡、苏州、南京、上海；黄金纽带指的是沪宁高速公路）（4）看图，动感显示：沪宁高速公路示意图，了解其黄金纽带的作用。（5）练习有感情地朗读并小结第五自然段。6、导读第六自然段。三、看录象：谈感受。四、质

4、疑。五、总结课文。附：板书loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit29、飞驰在高速公路上宽沪宁高速平黄金纽带长loanapprov

5、alandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit