《多变的色彩》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《多变的色彩》导学案　　课　　件www.5yk　　j.com　　教学目标　　通过搜集相关材料及教学中的实践活动，激发学生的学习兴趣，鼓励自主探讨，积极合作，运用色彩与堞材进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。　　教学重难点　　重点是在了解彩色基本常识的基础上，进行形式多样的色彩构成练习。　　难点是利用媒材进行设计和表达。　　课前准备　　教具：色彩基础知识的相关资料，多媒体、多媒体器材。　　学具：课前收集相关媒材，准备绘制工具及水粉颜料。　

2、　教学过程设计　　利用现代电教手段，引导学生赏析。组织学生丰动探讨多变的顾色，激发学生设计、绘制、展示的热情。第一课时探讨、学习。第二课时设计、绘制、展示。　　导入。　　①通过多媒体在大屏幕上播放日常生活中缤纷的色彩，吸引学生的注意力，增强视觉印象。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A、花卉、蔬果的色彩；　　B

3、、自然界季节变化中的色彩；　　c、建筑物的色彩　　D、服装的色彩；　　E、工业产品的色彩。　　②结合所观看的图像，感受绚丽多变的色彩带给我们视觉的享受。　　组织讨论。　　师生共同参与，营造平等交流的课堂氛围。　　①选择一组图像中的色彩，组织学生讨论。　　②色彩在我们日常生活的衣、食、住、行中传递着视觉信息，波及我们的心灵。　　③促进交流，鼓励学生发表不同的观点和感想。　　利用多媒体传授色彩基础知识。　　①英国科学家牛顿揭开光色之迷。了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列的光谱和牛顿色坏。　　②色彩与光的关系。色彩是以光色为主体而客观存在的。　　③三

4、原色。色光三原色为红、绿、蓝。颜料三原色为红、黄、蓝。　　④色相、纯度、明度。　　通过观察和调色练习感知　　色彩的特性。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①运用，演示色彩的色相、纯度、明度及同类色、类似色、对比色、互补色。　　②学生作色彩明度或色相渐变练习。　　选择课前收集的媒材进行色彩练习。　　①根据自己的喜

5、好选择材料。　　②以自由组合的形式，讨论制定涂色方案，重新设计所收集媒材的色彩。　　③通过绘制展示自己的创意和个性。　　展示点评。　　①学生展示自己的作品，并简要叙述。　　②教师以赞许的语言进行点评。　　五、作业展评小结　　　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。