多变的色彩教学设计

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1、多变的色彩教学设计　　　　丰富多样的颜色可以分成两个大类无彩色系和有彩色系有彩色系的颜色具有三个基本特性：色相、纯度（也称彩度、饱和度）、明度下面是小编为你带来的多变的色彩教学设计欢迎阅读　　　　教学目标　　　　通过搜集相关材料及教学中的实践活动激发学生的学习兴趣鼓励自主探讨积极合作运用色彩与堞材进行创意和设计美化生活形成初步的设计意识　　　　教学重难点重点是在了解彩色基本常识的基础上进行形式多样的色彩构成练习　　　　难点是利用媒材进行设计和表达　　　　课前准备　　　　(1)教具：色彩基础知识的相关资料多媒体、多媒体器材　　　　(2)学具：课前收集相关媒材

2、准备绘制工具及水粉颜料　　　　教学过程设计　　　　利用现代电教手段引导学生赏析组织学生丰动探讨多变的顾色激发学生设计、绘制、展示的热情第一课时探讨、学习第二课时设计、绘制、展示　　　　(1)导入　　　　①通过多媒体在大屏幕上播放日常生活中缤纷的色彩吸引学生的注意力增强视觉印象　　　　A、花卉、蔬果的色彩；　　　　B、自然界季节变化中的色彩；　　　　C、建筑物的色彩　　　　D、服装的色彩；　　　　E、工业产品的色彩　　　　②结合所观看的图像感受绚丽多变的色彩带给我们视觉的享受　　　　(2)组织讨论　　　　师生共同参与营造平等交流的课堂氛围　　　　①选择一组图

3、像中的色彩组织学生讨论　　　　②色彩在我们日常生活的衣、食、住、行中传递着视觉信息波及我们的心灵　　　　③促进交流鼓励学生发表不同的观点和感想　　　　(3)利用多媒体传授色彩基础知识　　　　①英国科学家牛顿揭开光色之迷了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列的光谱和牛顿色坏　　　　②色彩与光的关系色彩是以光色为主体而客观存在的　　　　③三原色色光三原色为红、绿、蓝颜料三原色为红、黄、蓝　　　　④色相、纯度、明度　　　　(4)通过观察和调色练习感知　　　　色彩的特性　　　　①运用演示色彩的色相、纯度、明度及同类色、类似色、对比色、互补色　　　　②学生作色彩明度

4、或色相渐变练习　　　　(5)选择课前收集的媒材进行色彩练习　　　　①根据自己的喜好选择材料　　　　②以自由组合的形式讨论制定涂色方案重新设计所收集媒材的色彩　　　　③通过绘制展示自己的创意和个性　　　　(6)展示点评　　　　①学生展示自己的作品并简要叙述　　　　②教师以赞许的语言进行点评　　　　作业展评小结