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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。PEP六年级英语下册Unit1第二课时教学设计 PEP六年级英语下册Unit1第二课时教学设计 知识与能力: 、能听懂、会说“Howtallareyou?I’m1.65meters.I’mtallerthanthisone.Howtallisit?” 并能在情景中正确运用。 2、能够知道meter的意思 能够独立完成let’stry的练习 过程与方法: 学生能在合作交流中使用新语言进行沟通 情感与价值
2、观: 培养学生良好的英语学习习惯。 了解基本的计量单位的运用 教学重点: 掌握句型:Howtallareyou?I’m1.65meters.I’mtallerthanthisone.Howtallisit?” 教学难点: 能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。 教具学具准备 录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表第几课时:2团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以
3、来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 探索流程个性添加(教学反思) 1.preparation(预习) .日常口语练习。 2.复习单词:taller、longer、older、younger、shorter 2.presentation (1)Let’stry 教师播放录音,学生独立完成练习并核对答案 (2)Let’stalk a.生阅读对话,并解释大意 b.教师范读,学生跟读 c.分组读,个别读回答问题 d.播放录音,学到再次跟读 3.
4、practice .T:Howtallareyou?I’m1.65metres.引导学生回答,并多加练习。 .做完后教师出示图片问Howtallareyou?请学生轮流回答。 .把图片出示给学生,让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。 .学生两人分角色朗读课文对话。 4.homework(家庭拓展) .做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加
5、了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。 板书设计作业布置 Unit1Howtallareyou?2 Howtallareyou? I’m164cmtall. you’reshorterthanme. 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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