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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。pep六年级下册英语Unit1导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 课题:Uint1Howtallareyou? 班级:________学习小组:________ 小主人姓名:________ 日期:________ 学习目标与要求 、能读懂Readandwrite部分的对话,并能在情景中熟练运用。 2、完成pairwork的绘图,运用所学知识,向大家介绍自己的好朋友 3、了解Pronunciation中字母组合ei/
2、ai/oi的发音规则,以及p/b,t/d的发音区别,能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。 二、教学重、难点分析 、本课时需要理解认读句型:Itistallerthanthebrownone.Itstailis38cmlong.Itisshorterthanme.能完成填充的练习。 2、本课时的学习难点是Pronunciation,要认真听录音并模仿发音,并发现其发音规律。 (一)知识链接团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班
3、班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、听录音,复习本单元c部分的歌曲“mypets”,复习巩固有关活动的单词。 (2)Freetalkingroups: A:Howtall/old areyou?----I’m160cmtall/12yearsold. A:Really?I’mshorterandyounger thanyou. 2、结合单词卡片复习所学的四会单词,组内比比谁拼读得又快又准。 (二)自主学习 (1)观看P6图,思考:whoarethey?w
4、hataretheydoing?whichmonkeyisyounger/taller/funnier? whichonedoyoulikebest?why? (2)跟录音读对话,注意理解和体会上下文的意思,然后完成填充的练习。注意难点比较同音词it’s(它是)=itis与its(它的) (3)组内分角色表演对话,并交流以上问题答案。 (4)仿照P6Pairwork图片,向组内相互介绍自己的好朋友。 Pronunciation团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和
5、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 听录音,模仿音标的发音,将单词按读音分类,如把含有字母组合ai并发音为/ei/的单词归为一类,同样学习字母组合ei,oi。再学习清浊辅音/p/b/t/d的单词,先按有相同字母的分为一类,然后分读这些词。 完成Readandmatch。 (三)拓展延伸 (1)做本单元AReadandwrite部分的活动手册配套练习。 (2)听Readandwhite、Pronunciation部分的录音,读给朋友或家长听。
6、(四)课堂小测 选择正确的答案。 .当你想知道汤姆有多高时,你应该问:________ A、Howlongareyou? B、Howtallareyou? c、Howlargeareyou? 2.I'mtwoyears_______thanyou. A、young B、shorter c、younger 3、Lineup_____youngerto older. A、from团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会
7、。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 B、at c、of 4.How big______ yourfeet? A、is B、are c、am 5.How______isyourbestfriend? -----Thirteenyearsold. A、old B、tall c、heavy D.older 6.当你想表达“你的床有多长”?时,你应该说:____ A、Howlongisyourbed? B、Howbigisyourbed? c、Howlarge
8、isyourbed?
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