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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Unit5Howoldareyou?导学案苏教版 Unit5Howoldareyou?导学案苏教版 【教学内容】 Unit5Howoldareyou?（Storytime） 【课型】新授课 【上课时间】 【教学目标】 .能听懂、会读、会说one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten. 2.能听懂、会读、会说日常用语Howoldareyou?I’m…Th
2、isisforyou.Hereyouare.Thankyou. 3.能正确地理解并朗读对话内容。 【教学重点】 .能听懂、会读、会说单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten. 2.能听懂、会读、会说日常用语Howoldareyou?I’m…Thisisforyou.Hereyouare.Thankyou. 【教学难点】 用学过的数词来谈论年龄。 【教学具准备】 数字卡片、、人物图片团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会
3、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 【课时安排】第一课时 【教学过程】 课前播放歌曲“TenlittleIndianBoys”。 Step1GreetingandFreetalk T:Hello,boysandgirls.AreyoureadyforEnglishclass? Ss:yes.I’mready. T:well,goodmor
4、ning,class. Ss:Goodmorning,miss... T:Nicetomeetyou. Ss:Nicetomeetyou,too. T:Howareyou? Ss:I’mfine,thankyou.Andyou? T:I’mfine,too. T:Look,what’sthis? S1:It’satoybear. T:Howlovely!Hereyouare. S1:Thankyou. T:Notatall. T:Hello,Daisy.Isthisyourrabbit? S2:
5、yes,itis. T:Howlovely! S2:Thankyou.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 Step2 Let’slearn 出示学习目标：1.能听懂、会读、会说one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten .
6、 Enjoyasong T:ok.Let’senjoyasong.Ifyoucansing,pleasefollowit. 教师和学生一起边听歌曲边做动作。 T:what’sinthesong? Ss:one,two….ten. T:Bingo.Therearesomenumbers.Let’scounttogether. 学生一排一排操练，one-two-three-…，比一比哪组的学生反应最快。 2. magiceyes 教师快速呈现数词1-10，最后出现twosix T:yes,it’sthr
7、eefive.I'mLily,andI’m35. Name:Lily Photo Age:35 Tel:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 QQ: T:Howoldareyou? S1:I’mnine. T:Howoldareyou? S2:I’mten. T:How
8、oldareyou? S3:I’meight. T:Sotodaywe’lllearnUnit5Howoldareyou?well,readafterme,“Howoldareyou?” T:Hello,... S:Hello,miss... T:Howoldareyou? S:I’mnine/ten
