xx年部编二年级语文上册第四单元教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年部编二年级语文上册第四单元教案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　　8古诗二首　　教学目标：　　.知识目标：　　（1）会认12个生字，会写9个字。　　（2）理解诗义，想象诗中描绘的景象。　　2.能力目标：　　有感情地朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。　　3.情感目标：　　（1）使学生初步了解“登高才能望远”的道理，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。　　（2）使学

2、生感受到祖国山河的壮美，激发学生热爱祖国山河的感情。　　教学重难点：　　.学会书写9个字。　　2.通过朗读及背诵课文，让学生感受要想看到美丽的风景就要登高远望，同样的道理，我们在做起他的事情时，只要不断努力，不怕困难，一定会走向成功。　　教学准备：图片、　　教学时间：两课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的

3、成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程：　　第一课时　　一、谈话导入，理解题意。　　.小朋友，喜欢背古诗吗？谁来背两首听听。　　2.今天我们再来学一首古诗。板书课题，随机出示：登颧雀楼插图　　3.指导读课题，登/鹳雀楼。学生齐读。　　4.教师讲述鹳雀楼名称由来：鹳雀，是一种鸟，形状像鹤。在山西永济县的黄河边上，有一座楼经常有鹳雀停在上面休息，所以人们给它取了个很好听的名字叫鹳雀楼。大家看，这就是鹳雀楼。　　二、初读古诗，整体感知　　.请小朋友打开书，自由地读读诗。　　2.指导

4、朗读古诗。　　师引导学生读诗，画出诗的节奏。　　白日／依山尽，黄河／入海流。　欲穷／千里目，更上／一层楼。　　3.指名读，齐读。　　4.启发学生思考：哪些诗句是写诗人看见的？哪些诗句是写诗人想到的呢？我们来好好读读想想。　　三、检查学习效果。　　.出示本课生字，检查认读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成

5、绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.引导自己想办法记忆字形，并交流。　　提示记忆字形的基本办法：换偏旁（楼—数、欲—容），加偏旁（依、穷）　　四、细读品味，理解诗意。　　.过渡：（师贴上王之涣人物图）有一天，诗人王之涣登上鹳雀楼看美丽的风景，诗人看到了什么？　　2.指名回答。（出示古诗，讲解前两句）“白日”是什么意思？“依”又是什么意思？换个词语来解释一下。“尽”说明什么？　　3.播放太阳靠着群山慢慢往下落的情景：你看见太阳是怎样落下去的？谁能把太阳下山的情景说一说？（太阳靠着群

6、山慢慢往下落，最后看不见了）　　4.太阳正慢慢西沉，黄河水奔流向前，你能把这种感觉读出来吗？（学生练习朗读）　　5.此时的诗人他在鹳雀楼的哪里呀？看着这样壮观的情景，诗人在想什么？（讲解诗的后两句）学生齐读。理解：“欲”是什么意思？“千里目”什么意思？　　6.你觉得站在哪一层上能看得更远？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而

7、且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　引导说：诗人想：要想——（生答：看得更远）就必须要——（生答：站得更高）如果站在原地的话，再好也只能看到那些景色，这是因为什么？（让生试说：登高才能望远）引出——所以中国就有一句俗语叫做：站得高，看得远。（让学生读一读）　　7.从这首诗中你明白了什么道理？学生自由谈谈。　　8.现在请同学们闭上眼睛静静地听录音配乐朗诵，想象登上鹳雀楼时看到的壮观美丽的景象。（放录音）学生融入自己的感情朗诵，练习背诵。　　五、学习生字。　　.引导观察

8、生字在田字格中的位置以及生字的组成和笔画摆放。　　2.指导书写“楼、依、尽”。　　3.指导写字，注意笔顺。教师在田字格中范写，学生观察教师运笔。　　4.学生描红、仿写。　　六、教师小结。　　今天，我们学习了《登鹳雀楼》，诗的后两句“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们站得高望得远的道理。今天老师也想把这首诗送给大家，当我们想要自己变的更优秀时，就对自己说一句“欲穷千里目，更上一层楼”来激励自己。当我们遇到困难想要退缩时，我们也对自己说一句“欲穷千里目，更上一层楼”来鼓励自己。　　第二课时　　一、激趣