xx年春三年级数学下册一二单元教案(北师大)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年春三年级数学下册一二单元教案(北师大)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  课  件www.5yk  j.com  第一单元除法  主备人:  单元授课时间  月  日~  月  日  教材简析  .本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法,两位数除以一位数,商是一位数的除法,以及整千、整百、整十数除以一位数的除法,两、三位数乘一位数的乘法,两位数除以一位数,商是两位数的除法的基

2、础上进行教学的。主要内容包括:两、三位数除以一位数的除法,除法的验算,连除、乘除混合运算,解决两、三位数除以一位数的实际问题,连除、乘除混合运算的实际问题。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的,而是在解决实际问题的过

3、程中,帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法,体会解决问题策略的多样化;不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。  单元学习目标  .经历平均分物的过程,探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法,知道0除以任何不是0的数都得0,进一步理解除法竖式计算的道理,感受除法与生活的密切联系。  2.结合解决实际问题的过程,正确计算两、三位数除以一位数;理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序,并能正确计算。  3.经历观察、操作、推理等活动过程,提高解决相关除法问题的能力;结合具体情景进行估算,进一步

4、发展估算的意识和能力。  4.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中,培养独立思考的意识,逐步养成验算的习惯。  单元重点  正确计算两、三位数除以一位数;理解并掌握连除、乘除混合运算计算方法,并解决相关的实际问题。  单元难点  根据乘法的竖式计算,进行正确的试商。  教具准备  课时安排团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取

5、得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  内  容  课时  合  计  分桃子(两位数除以一位数)    10课时  分橘子(两位数除以一位数)  商是几位数(被除数中没有0)  猴子的烦恼(被除数中有0)  节约(被除数中没有0)  练习一  集邮(有余数的除法验算)  买新书(连除和乘除混合的两步运算)  讲故事(连除和乘除混合的两步运算)  练习二    分桃子(两位数除以一位数)  学习目标  .结合“分桃子”的故事情境,探索两位数除以一位数的计算方法,并能正确计算。团结创新,

6、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.经历平均分物的过程,体会平均分物过程与除法竖式的联系。  3.能用除法知识解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。  教学重点  探索两位数除以一位数的计算方法,并能正确计算。  教学难点  经历平均分物的过程,体会平均分物过程与除法竖式的

7、联系。  教学方法:  画图法,讨论法,练习法。x  教具准备:  课时安排  课时  教学要点:  探索两位数除以一位数的计算方法,并能正确计算。经历平均分物的过程,体会平均分物过程与除法竖式的联系。  教学过程:  一、导入新课  .复习。  2×3=  20×4=团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部

8、的相互努力,我们获得了不少经验。  24×4=  36÷9=  48÷4=  72÷6=  二、导学新课  .创设“分桃子”的情境,启发学生根据图表中提供的信息提出问题。  板书:分桃子  .理解图示内容,让学生找信息,汇报在图中得到了哪些数学信息?  “图中有多少个桃子?”“68中的6表示图中的那部分?8呢?”  2.提出问题:68个桃子平均分给2只猴子,每只分多少个?  3.解决问题。  (1)68个桃子平均分给2只猴子,

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