xx年pep五年级英语下册第四单元导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年pep五年级英语下册第四单元导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　复兴小学　　英语　　学科导学案（第6　　册）　　　　　XX春学年　　下学期　　　　　课题　　Unit4whatareyoudoing?　　总课时　　6　　课时　　Lesson1　　年级　　五　　主备人　　李顺伟　　授课人　　课型团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师

2、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　新授　　班级　　五年级　　教学方法　　示范法小组交流法　　学习准备　　教师准备　　、录音机及录音带，动词和动词短语卡片和图片。　　2、多媒体。　　学生准备　　完成导学案中自主学习部分　　学习目标　　认知目标　　、能够听、说，读，写动词短语ing的形式：drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone.

3、　　2、能运用句子“whatareyoudoing?I’mdoingthedishes./….”询问别人正在做什么并作答。　　3、通过说唱Let’schant部分的歌谣巩固复习Let’slearn部分的动词短语和句子。　　4、学唱歌曲“whatAreyouDoing?”　　能力目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

4、　　培养学生运用知识的能力和表演能力。　　情感目标　　培养学生热爱生活的美好情感。　　重点　　难点　　重点：句型“whatareyoudoing?Iam….”，并能在情景中进行应用。　　难点：动词及动词短语的现在进行时的表达，即ing形式。　　导学过程　　导学过程　　二次备课　　自主学习　　一，课前复习　　学生进行日常会话练习　　whatcanyoudo?　　I’m......　　二，课前预习　　学生把准备好的动作短语卡片在小组内练习，如:dothedishes说Icandothedishes，说metoo，然后用其他的动词短语卡片进行替换，学生继

5、续操练。　　交流展示团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　全体学生呼英语励志口号：knowledge　　ispower　　热身，复习　　教师放歌曲“whatareyoudoing”的录音。　　（2）日常口语练习　　三、小班内查练：　　、小班内汇报自己课前预习和自学过程中的情况，并提出自己的疑难，小班内解决，小班长作

6、好复习展练的分工与排练，准备交流展示。　　2、学生上台，练习展示学过的对话。　　四、导入新课，板书课题：Unit4whatareyoudoing?　　!投影展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。　　五、导入并指导学习新的内容　　Let’slean　　（1）教师再次拿出dothedishes的卡片,同时在黑板上写下dothedishes,教师边做洗碗的动作,边对学生说:Iamdoingthedishes.然后在黑板上的短语后面加上ing变成doingthedishes.教师引导学生做洗碗的动作,并跟说:metoo.然后继续用其他的卡片进行替换,通过

7、适当的动作引导学生理解现在进行时表达的含义.　　（2）出示动作卡片,通过让学生说动作短语,并将动作短语转换成ing的形式.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）给学生提供调色盘、电话、碗碟等小道具，教师问：whatareyoudoing?引导学生边做动作边回答：Iamdrawingpictures/doing

8、thedishes/cookingdinner/answeringthephone/readingabook　　（4）让学