xx年pep五年级英语下册第三单元导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年pep五年级英语下册第三单元导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　复兴小学　　英语　　学科导学案（第6　　册）　　　　XX—XX学年　　下　　学期　　课题　　Unit3myBirthday　　课时　　6　　课时　　Lesson1　　年级　　五年级　　主备人　　授课人　　课型　　新授团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

2、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　班级　　五年级　　教学方法　　直观教学法、游戏法　　学习准备　　教师准备　　2个月份单词卡片，年历、日历、录音机和磁带等。　　学生准备　　2个月份单词卡片，年历、日历.　　学习目标　　知识目标：1、能听、说、认读12个月份的名称并书写其缩写形式　　2、能够就12个月份进行四季划分　　3、能够使用句型：whenisyourbirthday?mybirthdayisin…调查班级或

3、小组内同学的生日。　　能力目标：培养学生分析问题的能力和归纳总结的能力。　　情感目标：教育学生要关爱自己和他人。　　重点　　难点　　重点：12个月份的听、说认读及其缩写形式的书写，以及句型：whenisyourbirthday?mybirthdayisin…的运用。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

4、。　　难点：january,February的发音和正确书写12个月份的缩写形式。　　学习过程　　导学过程　　二次备课　　自主学习　　1、让学生描述春夏秋冬的天气特征（warmhotcoolcold）,可引导学生用肢体语言来形象地体现。　　2.让学生发挥想象为四季画一幅画。　　　　交流展示　　学生呼英语励志口号：Believeinyourself.相信你自己！　　二、　　热身、复习。　　　播放歌谣what’syourfavoriteseason?并出示四季单词卡片，学生看图随录音吟唱歌谣。　　三、小班内查练　　　将图片定格在春季的

5、图片上，而后问学生whatseasonisit?如果学生没有答出，再次播放歌谣。然后让学生说出Ilikespring/summer…团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。　　五、导入并指导学习新的内容：　　、教师事先在黑板上分别给出表

6、示季节的四个方框，然后指着12个月份的单词卡片，对学生说：Thereare12monthsinayear.whichseasonsarewarm?教师继续说：marchiswarm,wecanflykitesinmarch?whichseasonisitin?引导学生回答：Inspring.　　2、教师指着summer方框，画一轮太阳，表情夸张的说；oh,summerisafterspring.Andit’shot,veryveryhot.whichmonthsareinsummer?根据学生的回答教学April，may，Augu

7、st。　　3、利用上一游戏引出September，学生跟读并书写其缩写形式后，教师问：what’stheweatherlikeinSeptember?Isitveryhot?引导学生回答No,it’snotveryhot.It’scool.教师说：Soit’sinfall.教学fall。　　4、在冬季的方框内画上雪花，做出“冷”的样子，说：Nowwehavethelastseason----winter.Howcolditis!　　小班交流展示团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

8、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　1、师生一起做Beforeandafter游戏。规则是：在