xx五年级语文上册期末复习教案（苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级语文上册期末复习教案（苏教版）　　期末复习教案　　（五语）　　二〇一五年元月　　第一单元　　复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。　　复习过程：　　一、朗读第一课。　　、说说本文的主要内容及写作特点。　　2、造句：娓娓动听　　身临其境　　3、多音字：正　　二、朗读第二课。　　、会写文中生字词。　　2、能用文中关联词造句。　　3、知道课文的主要内容。　　三、复习第三课。　　、背诵课文。　　2、说

2、说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？　　3、你知道这两首诗中的名句吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、复习“练习一”　　、背带“风”的诗句。　　2、诵读《题秋江独钓图》。　　五、完成下列作业：　　、听写本组词语。　　2、默写第三课。　　3、默写带“风”的诗句。　　第二单元　　教学目标：　　能有感情地朗读本

3、单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。　　复习过程：　　一、朗读第四课。　　、练习背诵。　　2、回答：为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗？为什么？　　二、复习第五课　　、有感情地朗读课文　　2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？　　三、复习第六课。　　、了解变色龙的特点。　　2、理清条理。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通

4、过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、能用文中带点的词造句。　　三、复习第七课。　　、背诵课文4、5自然段。　　2、回答课后第四题。　　四、复习“练习2”　　、积累并学会使用歇后语。　　2、诵读有关观察的名言。。　　六、作业。　　、听写本组词语。　　2、照样子写词语：　　亮晶晶：　　碧蓝碧蓝：　　飘飘悠悠：　　斤斤计较：　　兴致勃勃：　　3、填关联词。　　（1）（　　）美好的感情是珍贵的，（　　）请你加倍的珍惜我们的友谊。　　（2）（　　）他上课专心听讲，（　　）他学习成绩一向很好。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

5、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）（　　）这几天大雨不停地下着，（　　）全班同学都能准时到校。　　（4）（　　）我国地大物博，（　　）有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。　　（5）（　　）太阳离我们很远，（　　）太阳和我们的关系很密切。　　第三单元　　复习目标：　　能有感情地朗读本组课文，回答课后问题，掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。　　复习过程：　　一、复习第八课

6、　　、有感情地朗读课文。　　2、理解下列词语：　　自相矛盾　　滥竽充数　　画龙点睛　　张口结舌　　张牙舞爪团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　惊叹不已　　3、造句：　　……总是……　　不要……而要……　　二、复习第九课。　　、有感情地朗读课文。　　2、回答：理解推敲的意思？　　3、字、词语。　　二、复习第十课。　　、有感

7、情地朗读课文，复述课文。　　2、回答：乡亲们为什么非常想念嫦娥？找出有关语句读一读，想想这样写有什么好处？　　3、多音字：逢　　济　　4、造句：　　犹如----　　像……一样……　　三、复习第十一课。　　了解课文大致内容。　　四、复习“练习三”　　、积累跟戏曲有关的谚语。　　2、诵读《幸福》并仿写。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

8、不少经验。　　3、学会拒绝。　　五、作业：　　、听写词语。　　2、