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时间:2018-04-04
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1、苏教版小学五年级语文上册复习计划一、复习内容1、汉语拼音。(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。2、字。(1)掌握本册要求学会的250个生字,会认的80个生字;能正确读写精读课文中的170个词语,能按字的结构把字写端正、匀称。(2)正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。(3)按要求写多音字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典等。3、词语。(1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语。(2)会联系上下文理解词语的意思。(3)辨析近义词、
2、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。4、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。5、句子。(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句。(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;(5)根据提示语默写语段;(6)补足词语;(7)词语搭配;(8)会修改病句;(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。语言感悟:(1)联系上下文或生活实际理解词语,体会
3、句子含着的意思;(2)按要求找出相关的词句、回答问题;(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)根据要求写句子。6、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。7、口语交际。选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。8、阅读:(1)、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。(2)能理解和把握文章的主要内容。(3)能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。(4)能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。(5)能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。(6)在理
4、解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;(7)学会提出有思考价值的问题;(8)联系生活实际谈感受等。9、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。书写规范、整洁。40分钟不少于400字。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。二、复习重点:学生主要是态度问题,同时还要注意那些对基础掌握得不熟练的学生,严格“过关”,多帮助他们。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读
5、的复习中,词、句、段的理解是重点(这与基础知识的掌握有着密切的关联)。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点,把细节描述到位。三、复习难点:1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。2、把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。3、综合运用,补缺补漏。四、复习方法:单元复习、归类复习法、练习法、讲解法相结合。1.引导学生积累语言,感悟语言多读:利用晨读、发动小组间的督促、检查,把所有的生字词、必背课文都过关,要求背诵的课文都背熟并能默写。2.以教材为本,适当向课外
6、拓展多练。结合时间和进度对复习情况进行检测,及时反馈检测结果,总结复习情况,以利于更进一步的复习。3.重点突破:抓住基础薄弱知识不放松,书写、练习。第一单元复习目标:能有感情的朗读本单元课文,回答课后习题,背诵第三课课文,能掌握本单元中的生字词。复习过程:一、朗读第一课。1、说说本文的主要内容及写作特点。2、造句:娓娓动听 身临其境3、多音字:正二、朗读第二课。1、会写文中生字词。2、能用文中关联词造句。3、知道课文的主要内容。三、复习第三课。1、背诵课文。2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情?3、你知道这两首诗中的名句吗?四、复习“练习一”1、背带“
7、风”的诗句。2、诵读《题秋江独钓图》。五、完成下列作业:1、听写本组词语。2、默写第三课。3、默写带“风”的诗句。第二单元教学目标:能有感情地朗读本单元课文,能回答课后的思考题,掌握本组中的生字词。复习过程:一、朗读第四课。1、 练习背诵。2、 回答:为什么把大自然说成“绿色的课本”?你喜欢这绿色的课本吗?为什么?二、复习第五课1、 有感情地朗读课文2、 课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?三、复习第六课。1、了解变色龙的特点。新课标第一网2、理清文章条理。3、能用文中带点的词造句。三、复习第七课。1、背诵课文4、5自然段。2、回答课后第四题。四、复习“练习
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