xx二年级语文上册识字（三）教案作业题（鄂教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX二年级语文上册识字（三）教案作业题（鄂教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　识字（三）　　【教学目标】　　知识与技能：　　学会课后田字格里的生字，会认双横线中的生字。　　过程与方法：　　学习用普通话正确流利的朗读课文，理解课文。　　情感态度与价值观：　　通过学习本课，初步了解我国的一些民间习俗和一些基本的民俗知识，从而了解我过悠久的历史文化。　　【教学重难点】　　教学重点：　　读准字音，记准字形，朗读课文。　　教学难点：　　在教学中让学生了解我国的悠久文化。　　

2、【教学课时】2课时　　【教学过程】　　第一课时　　课时目标　　.能正确识读本课出现的生字和生字组成的词语。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.学会按一定的顺序仔细观察图画，据图识词，初步了解初步了解我国的一些民间习俗和一些基本的民俗知识。　　教具准备　　情境图片、生字卡片、教学等　　教学过程　　一、谈话导入。　　.师：大家都喜欢过节吧！喜欢过什么节？为

3、什么喜欢过这个节？　　2.学生自由发言：喜欢过的节日名称及喜欢的理由。　　3.师：今天老师和大家一起要过许多节，还有许多好吃、好玩的东西等着我们。他们都藏在识字（三）中，我们快去看看吧！板书课题，齐读课题。　　（板书：识字（三））　　二、指导看图，认识事物　　.（出示2）连一连：看谁又快又准地把图片和相应的词语连起来。　　2.男女生分别读两组词语。　　3.同桌对读。　　4.齐读词语，启发学生发现两组词语的异同点。（第一组：节日活动。第二组：表示民间节日的词和描写人们行动的词语构成。）　　5.前后两组词语串起来读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀

4、明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（如：元宵观灯猜灯谜，端午吃粽塞龙船）　　6.“争当小解说员”：请学生介绍我国的一些节日及节日进行的活动。　　三．图文对照，识字识词　　小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！　　.分别出示，逐行认读。（出示3、4）　　shuǎshīzi　　wǔlónɡdēnɡ　　cǎiɡāoqiāo　　耍　　狮　　子　　舞龙　　灯　　踩　　高　　跷　　sàilónɡzhōu　　chànɡdàxì　　c

5、āidēnɡmí　　赛团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　龙　　舟　　唱　　大戏　　猜　　灯　　谜　　让学生先借助拼音自行试读第一、二行，教师指名读。　　教师进行有针对性的点拨：平舌音有“子、踩、赛、猜”，翘舌音有“耍、狮、舟、唱”，后鼻音有“龙、灯、唱、灯”。　　yuánxiāoɡuāndēnɡ　　qīnɡmínɡyuǎnzú　　duānwǔchīzòn

6、ɡ　　元　　宵　　观　　灯　　清　　明　　远　　足团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　端　　午吃　　粽　　zhōnɡqiūshǎnɡyuè　　chónɡyánɡdēnɡɡāo　　chúxītuányuán　　中　　秋　　赏　　月　　重　　阳　　登　　高　　除　　夕团　　圆　　让学生先借助拼音自行试读第三、四行，教师指名读。　　教师进行有针对性的点拨：整体认

7、读音节有“元、远、吃、月、圆”，前鼻音有“观、端、团”，后鼻音有“灯、清明、粽、中、赏、重、阳、登”，翘舌音有“吃、中、赏、重、除”，平舌音有“足、粽”。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获