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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX三年级数学上册第六单元教案分析(人教版)课 件www.5y kj.com 课 题 第六单元第一课时 口算多位数乘一位数 教学内容 56、57页例1、2 教 学 目 标 .通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理,掌握其口算方法。 2.培养学生的口算能力和类推能力。 3.激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生认真仔细的良好学习习惯 教材分析 重点 理解算
2、理,掌握口算方法团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 难点 正确口算一位数同整十、整百数相乘 教具 教学过程 教 学 预 案 一、复习准备 口算: 师:同学们,你们喜欢去游乐园吗?今天,张老师就带着大家去游乐园玩一玩。这是进入游乐园的通行证,只要你准确算对
3、下面的算式,就能得到通行证,有信心得到它吗?举手来说。 6×4= 8×5= 2×9= 3×9= 3×8= 9×7= 7×6= 4×8=团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 师:我们同学算得既对又快,还把解决它的口诀也说出来了,真了不起!恭喜你们拿到通行证!下面
4、就让我们一起走进游乐园。 二、学习新知: .小组交流,探索算法 出示例1情境图 (1)出示问题:坐碰碰车每人20元,3人要花多少钱? 师:这个问题怎么解决呢?独立完成,然后在四人小组内说说你的算法。 (2)小组反馈: ①3个20是60;20+20+20=60 ②2个十乘等3于6个十 20×3=60 这样的题目会做了吗?下面来考考你。看谁做得又对又快。 (3)计算 40×3= 2×400= 20×6= 2×7= 50×3= 4×600=团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#
5、#系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 7×30= 20×7= 开小火车 2、合作探究,教学例2: 坐过山车每人12元,3人需要多少钱? (1)尝试说出计算结果:12×3=36 (2)合同组的同学交流自己的想法:(提示同学可以利用小棒) (3)小组汇报: (4)教师小结算法: 三、巩固练习 0×4=
6、 0×6= 0×7= 20×4= 40×6= 60×8= 2×4= 23×2= 34×2= 四、课堂小结: 今天学习的是什么?你有什么收获?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 板书设计 口算多位数乘一位数 例1. 20×3=60 例2.12×3=
7、36 解法一:20+20+20=60(元) 2+12+12=36(元) 解法二:2个十乘等3于6个十,就是60元 0×3=30 2×3=6 30+6=36 课 题 第二课时两三位数乘一位数(不进位)笔算乘法 教学内容 教科书三年级上册第60页,例1 教 学 目 标团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取
8、得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 .使学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程,掌握竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。 2.使学生体验计算方法多样化,培养学生独立思考的习惯和学习数学的兴趣。 3.渗透数形结合的数学思想方法。 教材分析 重点 理解多位数乘一位数的笔算算理,掌握多位数乘一位数的笔算算法。 难点 理解多位数乘一位数的笔算算理,掌握多位数乘
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