2016三年级数学上册第六单元教案分析（人教版）

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1、2016三年级数学上册第六单元教案分析（人教版）2016三年级数学上册第六单元教案分析（人教版）题第六单元第一时口算多位数乘一位数教学内容6、7页例1、2教学目标1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。2．培养学生的口算能力和类推能力。3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯教材分析重点理解算理，掌握口算方法难点正确口算一位数同整十、整百数相乘教具教学过程教学预案一、复习准备口算：师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游乐园玩一玩。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它

2、吗？举手说。6×4=8×=2×9=3×9=3×8=9×7=7×6=4×8=师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。二、学习新知：1．小组交流，探索算法出示例1情境图（1）出示问题：坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说你的算法。（2）小组反馈：①3个20是60；20+20+20=60②2个十乘等3于6个十20×3=60这样的题目会做了吗？下面考考你。看谁做得又对又快。（3）计算40×3=2×400=20×6=2×7=0×3=4×600=7×30=20×7=开小火车2、

3、合作探究，教学例2：坐过车每人12元，3人需要多少钱？（1）尝试说出计算结果：12×3=36（2）合同组的同学交流自己的想法：（提示同学可以利用小棒）（3）小组汇报：（4）教师小结算法：三、巩固练习10×4=10×6=10×7=20×4=40×6=60×8=12×4=23×2=34×2=四、堂小结：今天学习的是什么？你有什么收获？板书设计口算多位数乘一位数例120×3=60例212×3=36解法一：20+20+20=60（元）12+12+12=36（元）解法二：2个十乘等3于6个十，就是60元10×3=302×3=630+6=36题第二时两三位数乘一位数（不进位）笔算乘法教学内容教科书三

4、年级上册第60页,例1教学目标1．使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，掌握竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。2．使学生体验计算方法多样化，培养学生独立思考的习惯和学习数学的兴趣。3．渗透数形结合的数学思想方法。教材分析重点理解多位数乘一位数的笔算算理，掌握多位数乘一位数的笔算算法。难点理解多位数乘一位数的笔算算理，掌握多位数乘一位数的笔算算法。教具教学过程教学预案一、复习导入：开火车：200×4=100×2=700×7=60×4=8000×6=600×8=800×4=600×7=30×8=600×7=100×=3000×=看小朋友们都会口算整十数或整百数乘一位数了，今天

5、我们学习多位数乘一位数的笔算。（板书题）二、理解算理，探索算法1．出示例一：每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？列出算式：12×3=动手操作，理解算理（1）12×3不是整十数乘一位数，小朋友们想一想等于多少呢？不能口算的同学用小棒帮帮忙。（2）交流算法。学生的算法可能有：12+12+12=36、10×3=30、2×3=6、30+6=36。（3）师摆小棒演示算理。指着第二种算法：12哪去了？为什么10×3、2×3呢？学生思考并交流。现在明白了吗？先把12分成几和几？10×3是因为？2×3是因为？（边说边用箭头表示出它们之间的关系。）2．探索算法（1）同学们，乘法除了可以口算以外，还可以

6、列竖式计算。（2）师生共同列出乘法竖式，指出：末位对齐，乘号写在第二行的前面。（3）介绍各部分名称。12……因数X3……因数36……积先用个位上的2乘3等于6，写在积的个位上，再用十位上的1乘3，十位上的1表示一个十，1乘3等于3写在十位上。（4）挑学生说算法。3．用竖式计算124×2请一名学生板演，其余学生写在练习本上。之后，交流计算方法。4、试一试用竖式计算2×8=23×2=123×2=三、练习巩固，应用提高1．第60页做一做14×2=33×3=21×4=423×2=212×3=221×4=学生独立完成后展示评价。2．我会当小医生（改错）3．列式计算①小火车一次可坐22人，3次一共可

7、以坐多少人？②每一边放342盆花，两边共放多少盆？四、后小结：1．怎样笔算多位数乘一位数？2．计算中要注意哪些问题？板书设计题第三时两三位数乘一位数（不连续进位）笔算乘法教学内容教科书61页例2教学目标1、通过直观与操作，学生在感性认识的基础上，理解“满十进一”“满几十进几”的算理，初步掌握笔算中的进位法则．2、通过放手让学生主动参与笔算中进位法则的推导过程，培养学生对知识的类推能力．3、通过教学，培养学生主动去获取新知识的良好学习