以人为本造就“培养民族人才的摇篮”

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1、以人为本造就“培养民族人才的摇篮宁德市民族中学创办于1958年，是福建省唯一以少数民族学生为主体的二级达标重点完中。自创办以来，共培养出3万多名中学生，为高校输送2000余名大学生，百余名研究生。近年来，学校每年都有200多位少数民族学生升入高一级院校深造，为少数民族地区培养了一大批优秀的民族干部和经济发展的带头人。因此，每年校友聚会，他们都会骄傲地说：“民中，我们成长的摇篮!”在简朴的校长办公室里，兰存安校长接受了记者的米访：“民中，经过多年的努力，形成了具有鲜明民族性的办学特色：一是确立以培养少数民族人才为主的指导思想，

2、形成了以少数民族为主体的生源结构体系。二是根据少数民族学生基础差、绝大多数住校的特点，建立起全面关心学生的思想、学习和生活，课内课外一起抓新型的素质教育教学秩序。三是从少数民族学生特点出发，加强初中，打好基础，发展高中，形成优势，适应培养多层次人才的需要。四是把加强民族团结作为学校工作的一个基本出发点，贯穿于办学过程始终，民族团结成为学校教育的一次重要内容，全体师生的必修课。”学校确立了“以人为本”的管理理念，倡导“教育就是为受教育者服务，教学就是为学习者服务”的思想。实行民主管理、民主监督，注重教师在学校的主体地位，发挥教

3、代会参与学校管理的作用，完善科学民主的决策机制，信任与尊重的管理意识，使全体教职员工心往一处想，劲往一处使，为打造民族教育品牌，奠定了良好的基础。采访见闻一：民中的管理理念是“一切为了人的发展”，强调人的主体意识，即独立性、能动性和创造性，同时也强调科学化和规范化，使少数民族学生“进得来，留得住，学得好，用得上”。在采访中，“60%”这个数字不断在兰校长的谈话中提到，这是一个怎样的概念呢？也就是说，民中在招生时，划定60%指标招收少数民族。为了能招满少数民族生，少数民族生往往比汉族生低分录取。记者又注意到往年招生的一些数字，

4、据省政府有关文件规定，少数民族考生，按升学考试总分的10°%加分录取。从事过教育工作的人或多或少都有体会，在生源结构不平衡的情况下，这将造成教学质量上的困难。正如该校一位资深的副校长告诉记者:“民中的生源质量就是在低于其他学校录取的情况下，而背水一战地奋起直追的”，“好的生源需要好的老师，不好的生源更需要好的老师”，民中的老师就是以这种强烈的事业心担当起这样的责任。因为这一切都是从培养少数民族人才出发，使少数民族学生能进到更高一级学校学习。为了逐渐提高高中少数民族学生质量，民中非常注重办好初中，长期以来，民中注意保持初中少数

5、民族生比例在70%左右。1999年开始，全省达标学校转办普通高中。为了更利于少数民族优秀人才的培养，民中坚持办好初中，初中100°%招收少数民族学生。在校风建设、教风建设、学风建设上，民中实现常规化管理，建立健全各项岗位职责和管理制度，调动广大教职员工的积极性，逐步建立岗位责任制、考核制度，实行优化组合、竞争上岗，增强活力，增加动力，建立高效的运行机制。采访见闻二:如果说，校园是学生流动的风景，那么教师就是学校永恒的财富。兰校长告诉记者，要使少数民族学生学得好，关键要有一批热爱民族教育事业、师德高尚、有较高业务水平的教师。长

6、期以来，民中坚持以导向机制、规范机制、激励机制、约束机制来抓好师资队伍的建设。形成了“校荣我荣、校耻我耻”的良好氛围，建立了一支有追求、有理想、有水平的中青年教师队伍，不少优秀教师脱颖而出，其中有5位成为省中青年教师学科带头人，11位宁德市学科带头人，10位省级骨干教师，4位国家级骨干教师，4位福建省特级教师。一位从加拿大留学回校、拿到教育硕士学位的英语老师林雯在接受记者采访时说:“兰校长是位舍得花本钱又极重视培养中青年教师队伍的倡导者。在职攻读教育硕士学位，每人最少要交、2万元的学费；在校办经费十分困难的情况下，学校依然不

7、吝啬地鼓励全体教师竞争考核，出国深造。”求创新、求发展，深化课堂改革，“导学探索，自主解决”的教学目标是兰校长锁定的变革之路。在采访中，记者了解民中在教学中的创新模式。首先，在教学设计上，重视教师的主导作用，充分尊重教师的创造性劳动，正确使用教科书和其他教学资料，组织和指导学生学习活动。其二，在教学目标上注意整合知识、技能、过程、方法和情感、态度、价值观。其三，在师生关系上，落实学生是课堂的主体，教师促进学生学习方式的转变，使学生主动、生动地学习，师生平等。其四，教学方法要以启发式、讨论式为主，倡导自学、实践和创新相结合。其

8、五，要求强化实验，保证理、化、生实验的开出率100%,利用好多媒体手段。其六，素质教育亦是个性教育，关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要。在创新教学中提升素质教育。几年来，民中组织参加的由省委宣传部、省教育厅联合主办的“音乐周活动”，多次获得一、二等奖。钟安辉同学的小发明“教学循环音乐