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1、学校是培养人才的摇篮,是学生接受科学文化知识、培养良好的道德品质,树立正确的人生观、价值观的主要场所。作为校园文化的窗口———校园环境无疑对学生的综合素质的养成尤为重要。它包括校园的整体设计,景物设置,绿化布局,校园卫生状况及人文环境等。我通过积极探索思考,试图从校园环境这一视角谈谈它在学生成长过程中的作用。1有利于培养学生健康的情感一个优美整洁的校园环境,对学生的道德情感的影响是多方面的。“染于苍则苍,染于黄则黄。”这是古人对环境造人的精辟阐述。前苏联教育家苏霍姆林斯基非常重视环境的教育作用,称物质环境是育人的一种财富。他说:“依我看,用学生创造的周围
2、环境……进行教育,这是教育过程中最微妙的领域之一。”如,布局合理,层次分明,旷达深邃的校园环境会使人有种胸襟开阔,气度恢弘的感觉,使学生自然而然的产生一种积极向上的精神力量;四季常青,浓荫蔽日,垂柳拂面,鲜花簇生,鸟语花香的自然生态环境,会使人神情舒展,心旷神怡,幡然脱俗;干净卫生整洁的校园环境,可以净化学生的心灵,陶冶他们的情操,而且,丰富多彩的、健康高雅的校园文化环境,对低俗的非理性文化及各种消极腐......为此我们采取的措施是：周一国旗下讲话时号召，教师和学生写出书面保证；开例会时班级里一个一个学生说；每天三检查，早上一次，中午课间操一次，下午课
3、前一次。第一周由校长带队，课间校长和值周教师巡视，看到果皮、纸屑由校长带领全体教师拾，第二周由值周教师带队，哪个班卫生区有果皮、纸屑哪个班的班主任带领本班教师和全体学生拾，第三周果皮、纸屑就很少了，这时还得坚持，查到仍有果皮、纸屑由班长带领大家拾，三周后学生已有二十一天的习惯养成，基本已能保持。上路上路不过是一个简单的词组，其实却是一个很复杂的过程。经过了“三翻六坐八爬”的酝酿，母亲开始教儿子学步。学步就是为了让儿子独自上路。上路原本是一个极潇洒的行为。它需要的是勇气和力量；它欣赏的是果断和自信；它追求的是速度和一如既往。让人生上路，不知多少人希冀一步登
4、天。当然了，上路只不过是走出了昨日的痛苦，走上了今日的潇洒，却绝非代表明天就一定能够走向辉煌。未知的远方，或许如夜空中的簇簇星光，奇迹朗朗；或许像密林中的丛丛荆棘，困难重重；或许还会遇到狂风；或许还会遇到雨季；或许，还会有许多“或许”.......然而正是这些诱人的“或许”，才使得上路的行为本身充满了无穷的魅力，才使得无数不甘寂寞的黑头发飘起来，轻装上路。这决不是在赌博人生。这是一和力的勃发，是一和情的激昂，这是刺激，是冒险，是不甘羸弱的生命体的崇高企盼，是不知餍足的胸怀的恢宏和坦荡！我知道，高喊“我的心在等待，永远在等待”的即使喊破了喉咙也成不了偶像派
5、。既然目光已被诱惑，既然心灵已被触动，迈步上路就是了，还等待什么！让人生上路，是我的最佳选择！我不在乎我的有没有听众捧场，也不自信我的行为就真的感动了仍在驻足观瞻的朋友们，我不知道我的《上路》能使多少男儿女儿真正迈出那艰难的一步。但我知道，敢于义无反顾地直面人生长途的人们终会懂得：“人”的本身，就是两条迈开的大步。真的，只要迈开大步，就会有真诚的祝福—上路，尽可以走出你的丰采年华。人生最怕的不是走错路，而是由于害怕失败而不敢迈出前进的步伐。人生允许出错，但不允许畏缩不前。让人生上路，才有可能创造辉煌，才能走出有意义的人生。让教师能静下心来工作作为学校的领
6、导者，校长应该为教师创造一个充好的工作环境，让教师能够静下心来工作，这是校长管理的第一要务。潘怀林，天津市塘沽区第十五中学的校长。让教师能够静下心来工作，是每个校长一得不面对的问题，潘校长自然也不例外。而他在实践中采取“八静三品四用”的措施，帮助教师静心工作的管理艺术，尤值得我们借鉴和思考。对身为学校领导的校长而言，给教师创造一个良好的工作环境，让教师能够静下心来工作，是一种管理艺术，更是一种义不容辞的责任。让教师能够静下心来工作，是教育本身的要求，教育是长期投资的事业，教师的工作就需要踏踏实实，一步一个脚印。任何包装、宣传、炒作，都不能替代熏陶，一本本
7、作业，一句句话语。因此，教育需要的，就是教师静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，教育是质朴的事业，更是拒绝浮躁和功利的事业，教师静下心来，教育的发展方有希望。教师静下心来工作，是教师个人修身养性，体会幸福的一种有效途径。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，检以修德，静以修身，古人的智言，很好地说明了“静”对于增强个人修养的积极作用。而工作着是幸福的，劳动着是快乐的，能够用一种充实平和的心境去工作，并细感悟其中些许微的触动，不能不说是一种幸福。教师能够静下以来工作，是教师的幸事，
8、也是教育的幸事，自然也是学生的幸事，让教师能够静下心来工作，是校长的责任，其实也
