培养人才的摇篮.doc

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1、六中一一培养人才的摇篮在那个阳光还很明媚的9月，我怀揣着五彩缤纷的梦想，肩背着寻梦的行囊，口吟着唐诗宋词，平平仄仄地迈进了六中的校园。时间如棱似箭，三年光阴转眼即逝。如今我站在校园里放眼望去，六屮校园的每个角落却留下了我小小的足印。似水流年，流年似水，而永不流逝的是六中对我的教育和培养。六中，是培养人才的摇篮。六中，是一所住宿式学校。我们从周日到周五都在学校住宿。这给了我们一个很好的学会自立的机会。在学校，每天要按时起床，按时就寝，…切的事情都要自己來做。渐渐地，我发现没有父母的帮助，我一样可以靠自己的力量把事情做好。六中的另一大特色当然是阳光大课间了。每天上

2、午30分钟，下午30分钟。学校充分利用这一个小时来提高学生的身体索质。伴着悦耳的音乐，同学们有的做操，有的跑步，有的在做体能训练。三年的锻炼,强健了我们的体魄，学会了什么叫坚持。我们的体育成绩不断上升。如今，面临体育加试的我，毫不紧张，因为我相信我的体育成绩一定会满分！当然，大课间这一小时不仅仅是只让学生锻炼身体这么单调，学校也常常举行一些接力比赛、跳绳比赛、演讲比赛等！丰富多彩的大课间是我们的学校生活中最亮丽的-谴风景线！初一下学期时，我班有幸成为实验班，在班级中，我们分成八个学习小组，每个小组都有一个组长，且每一个组员都是课代表。我很荣幸被选为第四组的组长

3、。在组内每个成绩好的同学都要负责帮助一个学习成绩稍差一点的同学，在组内，我们既要合作，又要竞争。在当组长的丁-作中，培养了我的组织协调能力，增强了我的责任心和自信心。在我的监督和组员的努力下，全组同都有很大进步，也取得了较好的成绩，因此我们组多次成为优秀小组。学习小组制一直坚持到现在，我们初三学生采取的形式和以前的有所不同。我们同样被分成八个小组，但这八个小组中被分成梦组和动组,梦组是一些准能考上一屮的学生，多努力一些就可能考上一屮的一榜。而动组是经过努力就能考上普通高中的学生。在每一组中，学生Z间的竞争极强，他们比学赶帮超，谁都不甘落后，因此，整个班级里学习

4、氛围非常好，学习成绩稳步上升！当然，六中有一大批优秀的老师。他们勤奋工作，以校为家，把我们当作他们的子女看待，他们爱岗敬业，无私奉献，全天候守卫在我们身边。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干/是对他们崇高的精神最好的诠释了。老师们让我们踩在他们的肩膀上不断向高处攀爬。他们不仅是传授给我们知识的老师，也是我们在学校里的父母！这三年来,老师们一直在无怨无恨地为我们付出，老师们，你们辛苦了！国有国法，校有校规，不依规矩不能成方圆。六屮的校园纪律还真是严格得很呢!这都归功于铁面无私的政教管理人员o政教处的杨丄任、王老师以及学生会的成员遍布在学校的边边角角，无时无刻不在维

5、持着的纪律，监督着同学们的言行。起初，遵守校规是被动的，但如今,同学们早已形成习惯，每一个同学都逐渐成为高素质的六中人。六中凭借着严格的管理，科学、高效的服务，培养出大批人才。在历届中考中，都取得了较好的成绩，还出过多届的中考状元！六中，培养人才的摇篮。六中，是我们心中的太阳，我们是一株株绕着它转的向FI葵，只有开花结籽后，才能停止转动，相信六月，便是“丰收的季节”凤城六中三年三班李雪评语：作者从几个视角多方位展示六中的风貌，并以真挚的情感，抒发了作者对六中的赞叹和作为六中学生的无比自豪之情，读来令人不禁对六中而生向往Z情。